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41.
42.
在对非正式出版物概念进行界定的基础上,介绍了国外发达国家和国内图书馆非正式出版物的收藏和利用情况,并从模式特色、理论法源、文献类型、出版机构、征集方式、书目控制及利用管理七个方面对国家图书馆非正式出版物的收藏进行了国内外比较,最后针对国家图书馆非正式出版物收藏的几个基本问题、采访范围和采访要求、将非正式出版物纳入呈缴范围等提出了一些建议。 相似文献
43.
锦屏文书具有历史悠久,数量巨大、内容丰富、民族性、地域性、连续性和典型性等特点,锦屏文书的发现弥补了我国少数民族民间契约文书稀缺的缺憾,在多学科的研究上有巨大价值. 相似文献
44.
45.
随着我国国民经济的发展,居民财产性收入的增长必将成为居民总收入增加的极为重要的一环。本文主要分析了江西省城镇居民财产性收入的现状及其特征,并提出了一些解决这些问题的办法。 相似文献
46.
本文使用聚类算法将项目和用户进行分组,从而引入内容特征,再结合协同过滤方法,构造一种混合的推荐方法。实验结果表明,本文的推荐方法在较高稀疏度下优于一般的协同过滤算法。 相似文献
47.
本文从房地产投资风险的基本概念着手,结合房地产投资风险的特征,分析房地产投资风险因素及房地产投资风险管理的四大策略,通过各项风险管理对策的有效实施,达到较好的风险管理效果。 相似文献
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近年来,高校继续教育在西部地区现代化进程中的重要作用逐渐为人们所认可,但其缺乏特色的发展现状严重制约了其社会功能的发挥。文章从高校继续教育与西部地区社会发展的相互关系出发,分析了高校继续教育的发展现状与其特色化发展内涵,并结合西部地区独特的地域文化为其更好地发挥服务地区发展的功能提出了建议,以期实现西部地区高校继续教育的特色化发展,进而为全国高校继续教育的特色化发展提供依据。 相似文献
49.
延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性化服务,利用互联网面向学校与社会公开共享特色教育资源,旨在促进红色教育资源在公民教育中的有效应用。延安红色教育资源数字化建设具有一定的特殊性,其个性化服务是一项长期系统的工程,原有的资源建设与应用模式很难适应新媒体环境下红色教育资源数字化服务的要求,因此需要重新构建延安红色教育资源开发与应用的新模型。基于该模型制定延安红色教育资源数字化建设的标准和规范,设计和分析红色教育网络平台模块的功能、素材建设等,实施网络平台开发;根据对网络教育平台的推广,研究红色教育资源应用模式,深化延安红色教育资源在学校和社会中有效应用的个性化服务。 相似文献
50.
莫友芝的诗歌创作内容丰富,风格多变,艺术手法灵活,注重炼意炼字,意浓情真,创造了众多的美妙意境,韵味无穷.莫诗意境的审美特征突出表现在虚实相生的取境美、意与境浑的情性美和深邃悠远的韵味美三个方面. 相似文献