我国体育非物质文化遗产地理分布特征研究

近些年,国家对于体育非遗保护日渐重视,普查工作越加完善,体育非遗档案的管理也越加严谨。我国体育非遗文化是历史中的一笔重要财富。因此,通过对我国非物质文化遗产的地理分布特征进行分析,发现其地理分布呈现东多西少、而北部较为集中,南部则分布较为广泛的分布特征,表明不同的地理特征会影响体育非物质文化遗产的分布状况。体育非物质文化遗产核心圈的分布密度主要与该地区的经济状况具有相关性,主要表现为体育非物质文化遗产随着地区的经济发展程度呈现直线上升的趋势,其数量和保存度均高于经济落后地区。     

英语排球运动专业术语特点研究

排球起源于美国,随着时代的变化发展,排球运动逐渐发展壮大、走向世界。近代早期,由美国军人及商人将排球运动传到世界各地,中国也得以开始排球运动。随着越来越多人的参与逐渐兴起,排球运动也被越来越多的人所喜爱。作为人人都可以参与、都可以享受的运动,排球的一些新兴技术与战术在人们享受技击的过程中应运而生。美国人民喜欢用习语描述排球运动,这也促成了一些带有美国特色的排球术语的诞生。该文主要研究体育英语中排球运动专业术语的特点,通过实例探究排球运动专业术语,总结与归纳排球运动专业术语的特点,以帮助中国排球爱好者能够更好地学习排球运动专业术语的相关知识,进而促进中国排球运动与体育英语翻译事业的发展。     

拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究

运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性；又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。     

高职教育"订单式"培养模式若干环节的分析

"订单式"培养模式是高职教育实现培养目标的一种运行方式.这一模式涉及订单鉴定,进行与订单相适应的专业改革,与区域间和全国范围内经济社会发展良性互动等环节.分析各环节内涵及不同的地位和作用,目的是为实施这一模式提供借鉴.     

图书馆群体成员结构分析

研究图书馆的群体结构对于人力资源的科学组织、利用,搞好读者服务工作,充分开发群体动力具有十分重要的意义,提出图书馆群体心理结构分析。     

How Should I Respond to Them? An Emergent Categorization of Responses to Interpersonally Communicated Stereotypes

Political correctness defines stereotypes as inappropriate to communicate. However, responses that interpersonally communicated stereotypes receive in conversation may collaboratively produce a different meaning about the appropriateness of stereotype use. The current research reports two studies that explore responses to interpersonally communicated stereotypes and the role these responses play in the perpetuation of stereotypes. This project contributes qualitative research in intercultural communication that exposes a variety of tolerant response types available to communicators and demonstrates how these responses are managed interactionally in ways that show tolerance for communicated stereotypes.     

基于DEA科技企业孵化器绩效评价——以广东为例

根据DEA方法指标预选办法对指标进行了筛选,建立评价模型,并以广东省2006年科技企业孵化器为决策单元进行DEA计算,对它们的综合效率、技术效率以及规模效率进行分析,指出了广东省科技企业孵化器整体绩效偏低以及技术无效是绩效低下的主要原因,然后通过计算孵化器投入产出的影子价格,分析各投入要素对决策单元的稀缺程度,得出了提高科技人员的素质能显著地促进高技术企业孵化器效率提升的结论.为我国科技企业孵化器绩效评价提供了一种更为客观、有效的方法.     

中小学科技素质教育中存在的问题及对策

科技素质教育是技术创新的基础。面对知识经济的挑战，我国的中小学教育模式，已不适应经济变革和社会发展的需要。特别是科技素质教育十分薄弱，具体表现在科技师资水平偏低、教学内容陈旧、教学方法单一、重科学知识传授轻科学能力培养、教育经费短缺等，惟有提高教师的科技素质，改革旧的课程内容、教学方法，改善办学条件，才能提高中小学校学生的科学素质。     

论中国特色社会主义制度的创设和确立

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中,对中国共产党90年的伟业作了新概括,其中最重要的新内容就是“确立了中国特色社会主义制度”.中共十一届三中全会以来,中国共产党领导人民在已建立社会主义基本制度的基础上,通过改革创新,进一步完善了中国特色社会主义的根本政治制度和基本政治制度;逐步建立和形成了中国特色社会主义法律体系;形成和确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;同时不断完善经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度.历史和现实都明确昭示:中国共产党是中国特色社会主义制度的创设者.     

因子分析与教学评价指标的确定

本文运用因子分析的方法,将某高校采用的11个教学评价指标要素转换为4个,并用简洁规范的语言描述归并后的主因素,确定了评价指标的主要素.