虚拟机技术在教学实践中的应用设想

针对在计算机教学实践中所遇到的某些问题,如设备和场地不足、硬件损坏、实验维护工作繁重等,根据VMware虚拟机的特点,提出了一种基于VMware虚拟机技术的解决方法。运用该方法可以充分挖掘目前实验设备的潜力、提高其利用率,可在一定程度上使上述问题得到缓解,同时增强学生对于虚拟机技术的理解和运用,增加学生的实践操作机会。     

基于双目机器视觉的高速高精度自动贴屏机设计

针对目前智能手机人工贴屏精度差、效率低、成本高的现状,文章提出了一种基于双目机器视觉的高速高精度自动贴屏解决方案。该方案采用两个CCD相机分别采集手机机身和手机屏幕图像,经图像采集、图像预处理后,快速提取图像边缘信息,准确快速计算XY轴向偏差和R向角度偏差,并由XYR对位平台快速完成对位调整。经测试,该设备定位精度≤±0.005mm,重复定位精度≤±0.005mm,贴屏速度≥300片/小时,屏幕贴合平整度≤±0.005mm,能大幅提升贴屏精度和效率,具备一定的应用和推广价值。     

基于机器视觉技术的番茄苗分类和排序技术研究

传统番茄苗选择中,往往是操作员根据形态学特征,基于视觉评分标准来识别幼苗,这是一种主观的、容易发生人为错误的方法。针对这一问题,文章基于机器视觉技术设计了一种全自动移栽番茄苗分级分选算法,选择UXGA(Ultra eXtended Graphics Array)极速扩展图像阵列相机、蓝色背光和滤光装置获取番茄幼苗图像信息,从图像信息中确定幼苗的弯曲度、叶片节点和茎粗,然后对其进行分级和排序,进而将这些幼苗分级为“可接受”和“剔除”。结果表明,根据番茄苗茎的粗细,将幼苗分级,分为大、中、小三类,具有良好的效果。该算法不仅适用于番茄幼苗,还可以应用于茄子、辣椒和许多其他幼苗,分选成功率为97%。     

基于机器视觉的汽车角窗玻璃混线检测算法

针对汽车玻璃角窗生产线上轮廓、材质与厚度相近似的汽车玻璃容易产生混淆的问题,提出融合轮廓特征与颜色特征的汽车玻璃混线检测算法。通过改进的几何矩匹配算法实现汽车玻璃的轮廓检测;利用色彩特征实现汽车玻璃的材质与厚度的检测,结合轮廓特征与色彩特征实现了汽车玻璃的混线检测。实验证明,提出的混线检测算法有效提高了汽车玻璃混线检测的准确率,有利于提升汽车玻璃检测的自动化水平。     

毕业设计中培育学生机器学习知识和创新能力

为应对"双一流"背景下培养拔尖创新人才的需求,积极落实《江苏教育信息化2.0行动计划》,以南京邮电大学电子信息类专业学生为例,依据笔者实践经验首先总结了目前毕业设计存在的问题,然后探索了依托毕业设计培育大学生机器学习知识和创新能力新模式.本文主要从提倡以学习者为中心,开发多视角解决问题的课题,进行差异性选题,加强线上指导和团队建设,适当考核学生创新能力等方面进行了探讨.     

数控机床联网技术应用

数控机床在程序传输和程序管理方面存在操作方法复杂,运作混乱等弊端,解决此问题的最好的方法就是将数控机床联网.这里介绍了数控机床联网系统的结构及主要功能,应用实例对机床联网前后的变化进行比较,阐述了对数控设备进行联网的重要性.     

用示波器作为交流电桥平衡指示器的研究

介绍用示波器代替晶体管毫伏表作为交流电桥平衡指示器的研究及其优越性．     

基于表征重述的机器文本理解

传统机器翻译系统缺乏联系上下文形成认知的能力,仅根据对应单词的默认含义进行翻译,容易导致语义错误等问题。通过模拟人的表征重述认知过程,提出一种新的机器文本理解与翻译方法。该方法可通过较少的实例对文本进行理解和翻译,避免出现语义理解错误问题,且无需进行繁杂的语法标注。实验表明,该方法可通过引入习得的常识,使翻译出现歧义错误的概率降低到 1%以下,并可标注出不符合常理而又无法找到更好解释的句子。     

三坐标测量机交互式虚拟实验室的设计

根据三坐标测量机的基本结构、工作原理和测量实验,阐述了三坐标测量机交互式虚拟实验室的实现方法,包括三坐标测量机的三维建模、场景编排以及测量过程的交互式设计等内容,为高校课堂教学和实验教学引入多媒体技术和网络技术提供了一种新的尝试。     

改革电机与拖动实践教学的理念与模式

重点论述了电机与拖动实验教学新的教育理念、教学目标、教学内容和教学模式。立足工程实践的角度、满足实际工作的需要,全面提高素质教育,转变传统的教育思想,突出实验教学中的理论教学内容,全方位的提高电机与拖动实验教学水平。