略论“诠释学”在《曲式与作品分析》课程教学中的运用——以格里格《阿尼特拉舞曲》为例

以格里格的《阿尼特拉舞曲》为个例,探讨"诠释学"在《曲式与作品分析》课程教学中的运用。通过乐谱的本体技术性分析,融入诠释性的语言,描述该作品的艺术表现,揭示深层次的文化内涵,从而提高学生的学习兴趣及对音乐作品的理解能力。     

儿童文学翻译的损失与补偿

翻译是不同语言间的文化转换活动,这一活动发生或进行时,造成的损失在所难免,而儿童文学翻译由于阅读受众的特殊性,相较而言,损失的可能性更大,对翻译的要求相应就更为苛刻。要想在儿童文学翻译过程中,既传递好原作意味,又保存原作的形式之美,让翻译损失降到最低限度,是许多译者渴求已久的愿望,也是读者希冀看到的结果。在译前认清翻译损失的可能性并进行积极的补偿,有助于译者实现对作者的尊重,更好地负起对读者的责任,从而产出成功的译作。     

Investigating the social engagement of children with autism in mainstream schools for the purpose of identifying learning targets

The social needs of children with autism are complex, and their inclusion in mainstream schools necessitates a consideration of the nature of a child's participation in peer culture and how it is received by others. The case study reported here sought to investigate the social engagement of a child with autism and his peers using naturalistic methods to provide contextualised and detailed information. A comparative approach was used to study different social contexts: the wider class group, the peer group which included the child with autism, and the individual participation of the child with autism compared with this smaller group. Findings indicate that the child with autism demonstrated a number of competencies in relation to his own social group and that social difficulties were not necessarily seen as a weakness within the peer culture. The importance of careful analysis of social processes and the use of reflective assessment to autism education is highlighted.     

《诗经》“椒”字解——兼谈字意与诗意的互解

《诗经》中有三首涉及"椒"意的诗篇,这里的"意",不仅指它的实意,还包括丰富的文化内涵。《唐风·椒聊》中"椒"字,据诗意可断非赞男子"子孙众多"而为祝福或赞美女子多子。《陈风·东门之枌》之"椒"字,考民俗有"赠送祝福或传情"之意,并涉及"巫用降神"之意。《周颂·载芟》中的"椒"字则非实指意象,乃通假用法。这里也涉及到诗意与字意之间的关系,我们多从诗意去考字意,但若从相反方向作考察,单个字意的解读也会影响甚至决定诗意。     

美国个别化家庭服务计划概况及启示

个别化家庭服务计划是美国整个早期干预工作的基石。自1986年美国首次提出为0到3岁的特殊婴幼儿制定个别化家庭服务计划以来,个别化家庭服务计划在理论和实践方面都取得了巨大的发展,积累了丰富的经验和教训。文章通过回顾个别化家庭服务计划在美国法律中的发展历史,介绍个别化家庭服务计划的基本内涵、制定和实施过程以及在实践中存在的问题,以期在法律保障、干预团队建设以及服务提供方面为我国特殊儿童早期干预工作的开展提供借鉴。     

浅议日本的少儿阅读推广活动--以日本国立国会图书馆国际儿童图书馆为例

在少儿阅读推广活动中,日本国立国会图书馆国际儿童图书馆制定了明确的计划和具体详实的活动方案,笔者进行了归纳总结并从中得出一些启示。     

如何培养弱智儿童学习电脑的兴趣

本文从教学实践出发,探讨了几种具体的培养弱智儿童学习电脑兴趣的方法,力图使学生在轻松愉快的学习中掌握电脑的技能操作。     

谈我国流动儿童信息网络的构建

我国流动儿童不仅要"进得来",而且要"学得好",为此,可以借鉴美国,设计和实施流动儿童信息传递系统。在中国,构建流动儿童信息网络有其必要性、可行性,也对信息要素和网络技术存在一定要求。     

高校体育院系体育舞蹈课开展的对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对全国各省（市）的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行调查，并针对存在的问题，提出相应的对策，为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。     

高校街舞教学及训练技巧研究

街舞自由、张扬的个性,深受广大青年学生的喜爱。文章从分析高校具有开展街舞教学的条件、如何开展街舞教学、影响街舞动感美感的因素及街舞动作的训练技巧等几方面分析入手,总结了在街舞教学中应注意的问题。