论新会计准则下的会计寻租行为

会计寻租是一种导致财务信息严重失真的违法现象,它扭曲了资源的优化配置,进行财富的非公平转移,造成社会总体财富的浪费。近年来,各种违规事件层出不穷,会计寻租活动频发,这种越演越烈的会计寻租现象在某种程度上阻碍了我国社会经济的健康发展。分析了新准则下会计寻租的具体表现,构建了我国会计寻租治理的总体思路,并从会计准则制定机构、完善审计制度等方面对抑制会计寻租提出具体的对策和建议。使会计信息的质量提高,减少社会资源的浪费,从而将会计寻租变成有意义的寻利活动,提高其使用效率。     

《会计研究》1980-2009年文献计量分析——基于中国知识资源总库(CNKI)

本文运用文献计量的方法,基于中国知识资源总库(CNKI),从载文情况、研究内容、作者队伍、引证文献、引证期刊以及与其他经济类权威期刊的比较等方面,对(1980-2009年)《会计研究》的3511篇论文进行了全面的统计分析,从中得出该期刊创刊30年来的特点的发展规律。     

高职会计专业“财务会计”课程教学改革探究

财务会计是高职会计类专业的一门核心专业课程。该课程在专业建设上、在培养学生职业技能上起着举足轻重的作用。新形势下,如何设计和改革本课程的教学内容、教学方法和评价方式,体现职业素养要求、促进学生职业能力培养,走出一条具有特色的工学结合的课程建设之路,是值得认真思考和研究的。     

略论我国政府财务会计改革

本文通过分析当前我国预算会计体系的现状以及存在的问题．结合我国的具体国情,主张建立一套与预算会计相分离的政府财务会计体系．并对政府财务会计的核算主体、核算目标、核算内容、财务报告以及会计科目设置等改革内容进行阐述．以期能够提供一些具有实践意义的建议。     

高职会计专业推行工学结合模式的路径探析

工学结合是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,高职会计专业推行工学结合人才培养模式是专业改革的方向和发展的出路。本文积极探索高职会计专业工学结合人才培养模式的路径,以期更加有效地推行工学结合,培养出符合社会需要的、适应企业需求的会计人才。     

业财融合背景下对高校会计专业人才培养的思考

随着信息化发展的进程不断加快,业财融合对会计人员的要求越来越高,高校在培养会计专业人才时有必要针对社会的需求,从课程设计、师资配备、教学方式方法等方面进行改革。     

项目教学法在中职“基础会计”课程教学中的运用研究——以填制和审核原始凭证为例

项目教学法能够充分调动学生的学习积极性,在项目完成的过程中锻炼学生的各种能力,创造学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。根据中职学生的特点,结合课程需要,使用项目教学法可以更好地完成教学目标。该文以苏教版《基础会计》中“填制和审核原始凭证”这一章节的课程教学为例,对项目教学法进行深入探索和实践。     

我国中小企业财务风险成因及对策分析

自改革开放以来,在市场经济浪潮之下,我国中小企业迅速发展,是市场经济主体中最富有生机与活力的组成部分,成为支撑国民经济增长的重要力量,对增加就业、科技创新等方面都起到了举足轻重的作用。然而,受自身条件所限,中小企业资本缺乏、融资能力不足等财务风险问题普遍存在,制约了中小企业的进一步发展,难以形成持久生命力。因此,通过分析中小企业财务风险的成因,加强中小企业对财务风险防范的意识,对国民经济的健康发展、促进社会稳定、优化产业结构都具有重要的现实意义。     

以财务杠杆为例谈统计相对指标在财务分析中的应用

统计相对指标在财务分析中有着广泛的应用,其难点是将统计相对指标和财务分析有机融合起来,特别是对复合相对指标的应用难度更大。财务分析教学应结合课程特点,注重对统计思想的挖掘和传递,注重对学生统计思维能力的进一步培养和塑造,通过指标属性分析、计量分析、计算及具体财务分析这些步骤,培养学生综合应用能力,提高学习效果。     

突出核心能力培养的会计学专业职教师资质量标准研究——以广东技术师范学院为例

根据广东技术师范学院“面向职教,服务职教,引领职教”的办学定位,按照“学术性、职业性和师范性”的人才培养方案以及“学历教育、会计职业资格教育和会计执业教育”相结合的人才培养模式,会计学院构建和完善了一套“知识、素质和能力”协调化、突出“专业、技能和双证书”一体化核心能力的高素质会计职教师资的培养标准。