全文获取类型
收费全文 | 18960篇 |
免费 | 530篇 |
国内免费 | 211篇 |
专业分类
教育 | 12742篇 |
科学研究 | 3175篇 |
各国文化 | 29篇 |
体育 | 1431篇 |
综合类 | 1215篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 1092篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 83篇 |
2022年 | 212篇 |
2021年 | 489篇 |
2020年 | 517篇 |
2019年 | 384篇 |
2018年 | 224篇 |
2017年 | 251篇 |
2016年 | 369篇 |
2015年 | 558篇 |
2014年 | 1217篇 |
2013年 | 1349篇 |
2012年 | 1835篇 |
2011年 | 1849篇 |
2010年 | 1318篇 |
2009年 | 1077篇 |
2008年 | 1249篇 |
2007年 | 1379篇 |
2006年 | 1361篇 |
2005年 | 1052篇 |
2004年 | 903篇 |
2003年 | 719篇 |
2002年 | 511篇 |
2001年 | 366篇 |
2000年 | 198篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
厉有国 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):22-25
50年来,中国共产党在经济发展战略上经历了四个发展阶段,党对经济发展战略的认识不断深化,经济发展目标由强国转向富民;经济发展观由经济现代化到人的全面发展;经济发展动力观由“抓革命促生产”到改革开放;经济发展方式由量的扩张到质的提高。总结其得失,给我们提供了许多宝贵的经验。 相似文献
112.
“文化殖民”与中国教育发展战略选择 总被引:1,自引:0,他引:1
CHU Jiang -ting 《教育理论与实践》2007,(15)
长期以来,借鉴或采用西方国家教育发展的理念与做法,已成为中国教育发展战略的基本选择。由此,不仅造成基本国情、民族文化、本土教育资源等的"集体遗忘",还造成思维方式的单一、认识的片面、多元思想的消解。从后殖民主义、本土知识的研究来看,中国教育发展战略的选择必须要有明确的"身份确定",克服二元对立的思维模式,摆脱文化殖民主义的束缚,走出一条中国式的教育发展之路。 相似文献
113.
中国共产党十六届三中全会,提出了建设中国特色的社会主义,完善社会主义市场经济体制的新思路和新举措,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的新的发展思想,标志着我国社会主义建设指导思想的根本转变.这一转变,有其特定的社会历史条件. 相似文献
114.
我国小学科学课程标准实验稿颁布十余年来,纷争一直不断.研读国外小学科学课程标准文本,总结国外小学科学课程改革经验与发展趋势,有助于为我国标准的修订与完善提供借镜.综观国际经验,有关我国小学科学课程标准完善的建议主要为:完善课程目标维度,增加具体化的纵向目标;优化课程内容领域,合理设置课程模块;优化课程内容选择与组织,认真对待科学知识;优化课程内容呈现,指导教材编制;细化课程实施建议,为教师提供切实帮助;改进课程评价,制订具体可行的评价标准. 相似文献
115.
项锷 《深圳信息职业技术学院学报》1994,(1)
本文阐述了50年代美国远东新战略的形成及其结果,认为它是冷战前提下美国遏制中国政策的产物,这种政策不变,则中美两国关系的僵局就无法打破。 相似文献
116.
在如今五年制的大专师范学习中,掌握阅读能力是不容轻视的,大专师范生若是想要在毕业后更好的从事教育工作,就一定要实现学习和工作的无缝连接。鉴于此,本文将从如何培养大专师范生阅读能力入手,希望对大专师范生的教学能力提高有所帮助。 相似文献
117.
李政 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):11-13
现代远程教育试点工作存在很多亟待解决的问题,需要网络教育工作者认真研究,否则,将成为制约其进一步发展的颈瓶。本文就现代远程教育的现状、存在的问题提出了对策及建议。 相似文献
118.
张晓玲 《渭南师范学院学报》2011,26(4):73-75
新课程改革给教师提供了新的环境,新的发展空间,也给教师提出了更高的要求和更严峻的挑战。教师作为新课程改革的主体和关键,能否深入地实施新课程,将直接关系到新课程改革的可持续发展。新课改背景下教师地位、学生地位、教学评价、教学策略等因素决定了新课改中教师角色转换的必要性,教师角色必须转变,在教学活动中要真正体现“以学生为主体”,进行教育理念的创新与突破。 相似文献
119.
120.
In order to remedy individual learner difference in English learning,a brief survey subjects’ needs was made before Metacognitive strategy training began.A Metacognitive strategy training is implemented outside the classroom.The method is that the teacher signs contracts with every student.Results from this training indicate that Metacognitive strategy training outside the classroom can improve different sides of different students more effectively in higher vocational English teaching. 相似文献