基于地域文化影响的电影片名翻译研究

本文以地域文化研究为基础,运用功能语言学为工具,通过对众多电影片名功能的分类,并以此为依据,提出了电影片名的翻译要紧密结合语言文化的差异性、译入语的语言优势及地域文化特色,为电影片名的翻译研究提供了一个不同的研究方向,也再一次证明了语言学是在社会文化背景下,研究翻译语言的新动力和新发展。     

生成性思维下学校教育过程问题的探析

随着工业技术水平的不断提高,人在教育实践中也被不断异化。教育成为满足社会需要的工具,以培养标准化人才为目标。人类对科学的崇拜导致了功利主义和唯科学主义的教育价值取向,只一味地强调教育对社会发展的作用,而无视了教育与生命的交流。本文从当前学校教育过程中存在的问题入手,以期寻找到教育过程的实质,并尝试以另一种视角回答教育的本质。     

再谈语言发展的不平衡性

语言作为社会交际的工具,随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。语言的发展最显著的规律是其具有不平衡性和渐变性。普通语言学研究的是语言发展的共通规律和一般原理,将语言发展过程中呈现出的特征加以归纳。本文将站在普通语言学这个巨人的肩膀上分析语言发展过程中产生不平衡性的原因,并从认知语言学的角度再度分析阐述语言发展的这一规律,并将主要着重词汇的发展不平衡规律的研究。     

生成性评价探析

生成性坪价基于构建动态生成的课堂的需要,旨在促进个体生命的生长,是对教育本质的观照．生成性．评价具有评价对象的主体性、评价双方的对话性、评价过程的伴生性等特征。生成性评价应遵循施评的灵活性、指引性、面向全体等原则,敞到在评价内容上注重全面关注,在评价语言上注意顺学而为．在评价形式上注重多元参与.     

我国英语错误分析20年研究的元分析

错误分析是描述二语学习者语言体系的方法,有助于学习者的二语习得和外语教学。为了解我国英语错误分析的研究现状,促进我国错误分析理论研究和实践探索,通过CNKI数据库,检索了20年来我国11种外语类核心学术期刊有关国内英语错误分析的研究成果,从研究数量、研究对象、研究方法和研究内容等方面追溯和分析了该领域的研究特点和发展趋势,在此基础上探讨了该领域未来的研究方向。     

图式理论在英语写作教学中的应用

图式理论自20世纪80年代以来,已成为认知学家的研究热点,并广泛应用于哲学、心理学、教育学等领域。近年来,不少教育专家把图式理论引入到外语教学中,通过建立单词、语句、篇章图式语料库来提高学生的英语写作能力,并"激活"已有的图式,使"输入"的知识灵活地"输出",最后通过有意识的阅读来巩固和扩展图式。     

Effect of Teaching Behavior on Study Motivation in Generative Teaching

Teaching behavior plays a vital role in students’study and has a great effect on their academic achievement.Study motivation is one of key essentials for students to focus themselves on their study.As a teacher,how to arouse students’motivation and inspire students to study actively is a critical teaching behavior.How to change default teaching into generative teaching is also one of necessary teaching behaviors in English teaching.This paper will illustrate what measures should be taken and what principles should be followed in generative teaching.     

A Critical,Bio-social Paradigm in Applied Linguistics:A new Flower Blooming in the Field

In this article,some new developments in the field of applied linguistics are summarized.In addition,it is illustrated that researchers’epistemology determines their methodology.And their research conclusions are also led by their epistemology.It is proposed that a critical,bio-social paradigm be taken in the field of applied linguistics.     

修辞学视域的语境整合研究

21世纪的修辞学研究进入新的阶段,修辞学应用领域不断拓展,修辞语境的变化要求理论发生相应变革以适应并服务于时代需要。在理论发展相对不足的情况下,横向上的发展与语言学理论成果相结合就成为现实必然。文章拟在修辞学视角下,尝试对修辞语境研究进行理论整合,以期建立修辞动态语境分析框架,为修辞语境和修辞机制研究提供有益的启示。     

汉语新式复合形式单位超常的认知研究

该研究对语料进行了基于意义建构的分类,并对不同类别的汉语新式复合形式单位的意义建构进行了解析,发现:复杂的意义建构是汉语新式形式单位超常的原因;转喻式数量最庞大,整合式次之,隐喻式最少;转喻和概念整合是汉语新式复合形式单位意义建构最主要的手段。