新时期“90后”高职学生人生观价值观教育的研究——以北京工业职业技术学院学生为例

为了进一步加强和推进新时期高职学院对"90后"高职学生的人生观和价值观的教育,帮助和引导当代高职学生树立和形成正确的人生观和价值观,以问卷调研的方式对在校的"90后"高职学生的人生目标、人生态度、人生评价等方面进行实证调查,并通过对问卷收集的数据进行分析和研究,概括总结出了新时期"90后"高职学生的人生观和价值观的现状,在对现状形成的原因进行深入分析和研究的基础上,提出了合理化的教育和引导对策。     

漯河市黑龙潭测区E级GPS控制网技术分析

依据地方经济发展的实际需要,对GPS控制网技术的作业依据、布网方案、数据处理、数度统计进行详细的阐述。     

放翁词与唐诗

陆游以典入词,数量多、范围广,熔铸巧妙,广博精当。在放翁词中,借鉴唐诗方法多样。探讨放翁词与唐诗的关系对于研究宋词与唐诗关系具有重要意义。     

情境教学法在高职院校日语教学中应用研究

以在日语视听说课程中融入情境教学为例,阐述在教学中融入情境教学的必要性、融入情境教学的方法及情境教学具体案例,最后阐述情境教学的效果：即通过情境教学可以使日语语言教学真实化,激发学习者的积极性,培养学生国际化视野及思维能力,将单纯的语言学习转变为目标性的综合能力的培养,能极大地提高教学效果及学生语言的实际应用能力。     

区域文化背景下女性生存状态的书写——梅娘小说与苏青小说研究

在沦陷区“言”与“不言”的环境中,南北女作家苏青与梅娘坚持书写女性,展示青年知识女性的生存状态.通过对梅娘小说与苏青小说文本的比较研究,可以发现在区域文化的背景下,南北女性呈现出不同的生存姿态.     

彝族传统文化的村寨依托与保护研究——以黔西北彝村阿西里西的田野调查为个案

政府对传统文化所有者文化自觉意识的激发和培养是文化存续的基础。村寨文化精英在文化保护过程中起着决定性作用。文化所有者在文化实践过程中的利益博弈最终导致文化无法阻挡地调适和变迁。     

高职院校办学理念和发展战略的思考——基于广州城市职业学院的校本特色

高职院校的发展要坚持“职教性”的同时,要回归和凸显“高教性”,并在“职教性”和“高教性”之间取得平衡。广州城市职业学院实施“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的办学理念和“服务产业、服务社区、服务市民”的办学宗旨及质量、文化、社区、国际化、创新-性等发展战略,从而探索出高职院校办学规律与差异化和特色化发展之路。     

地方高校机械工程专业产学研合作课程体系建设

根据地方高校机械工程专业本科人才培养目标,结合高校自身学科特点和毕业生就业情况,提出了产学研合作教育模式下"四层十四模块"的课程体系,论述了"四层十四模块"课程体系下课程群的建设内容,为提升学生的工程实践能力和创新能力提供了有益的建议。     

儒家身心观的伦理向度

儒家的身心之学极具伦理特色,在心性论上身心性情的分辨取舍,形成身-心-性-情的一体的价值取向;在修养论上,以扩充、存养、体证为成人之道,注重心性潜能、德性力量的开发;在理想境界上,推崇圣贤之乐与圣贤气象,追求身心合一的自由、自得的境界。     

暴风骤雨时代的浅吟低唱——从叙事者“我”解读孙犁解放区短篇小说的艺术魅力

孙犁解放区短篇小说中出现的第一人称叙事者可以分为讲故事的“我”和隐含作者的“我”两种类型,它们在价值观上的和谐统一是作品产生清新俊丽风格的深层原因。论文以《邢兰》、《女人们·红棉袄》、《走出之后》和《纪念》四篇小说为例,分别从叙事者“我”的身份、“我”的话语言说方式和“我”所承担的叙事功能三个方面人手,结合孙犁自身的传统文人品性和人道主义情怀解读其解放区短篇小说的艺术魅力。