冯玉祥背叛大革命的原因论析--从双重身份双重目标视角的考察

冯玉祥背叛大革命,归根结底是他的既是一个军阀又是一名朴素的爱国者的双重身份,企图实现发展个人势力与救国救民双重目标的矛盾发展的必然结果.     

美国“黑人内阁”的形成及其影响

在罗斯福时代,美国黑人的政治力量显著增高,参与联邦政府决策的黑人数量不断增多,并发挥着重要的作用。1936年夏季,“联邦黑人事务委员会”或曰“黑人内阁”出现。“黑人内阁”的一系列活动提高了广大黑人群众的政治参与意识与能力,它本身也成为黑人政治成就的象征。     

民事权利司法救济中的"审执分离"

“审执分离”是各国普遍奉行的司法原则。在我国,由于没有单独的民事强制执行立法、执行机构地位不明确、执行人员不独立和执行裁判权与执行实施权事实上不分等原因,造成“审执分离”改革不彻底。应制定民事强制执行法,奠定审执分离的立法基础;对执行机构进行改革,从执行体制上实行“审执分离”;要建立专业的执行队伍。     

政治制度的缺失与农民权益保护

调动农民全面建设小康社会的积极性，必须切实保护农民的合法权益。这就要求加强政治制度建设，让农民能充分行使政治权力，保障他们的政治权利和自由，以政治制度建设作为维护农民权益的基石．     

网络期刊的著作权法问题探析

网络期刊这一新的作品表现形式的出现,对如何适用著作权法提出了新的问题,其中关键性的问题是网络期刊的著作权主体和网络期刊出版者的权利,网络期刊的著作权主体包括网络期刊中数字化作品的著作权人和网络期刊的著作权人,其中数字化作品的作者是作者,而出版者则是网络期刊的著作权人.并且作者的著作权优先于出版者的著作权.作为作品的传播者,出版者除了享有著作权外,还享有版式设计权、转载、摘编权以及一稿多投禁止权等邻接权.     

异化的扬弃：从政治批判到社会批判  ——马克思《黑格尔法哲学批判》解读 

通过对马克思<黑格尔法哲学批判>的逻辑思路的分析,可以澄清国内学界对于马克思这一文本中"市民社会决定国家"的基本思想的长期误解,从而指出马克思在批判黑格尔法哲学的过程中发生了一场重大的思想转变--即从政治批判到社会批判的根本转变,并由此彻底改变了他以后一生的思想道路.     

浅议人权的国际法化

第二次世界大战后，人权保护越来越受到国际社会的普遍关注，并成为现代国际法研究的重点，从此，人权问题便全面进入国际法领域，成为世界人权发展史上一座里程碑，对人权事业发展起到举足轻重的作用。文章通过对人权的国际法进程、国际法属性、人权国际法保障特点及国际人权法局限性的分析研究；同时，落脚于如何克服国际人权法所面临的困境，并针对这些困境提出解决问题的建议，以期对完善国际人权法的保障体系尽锦薄之力。     

中国债转股法律问题探析

当前我国的债转股法律制度，在制度设计和相关立法上存在一定缺陷．通过对债转股中债权出资、债转股法人治理结构设计、转股企业选择的定位以及金融资产管理公司退出机制的讨论，对完善我国债转股法律制度作出了积极的思考．     

“王海现象”所引发的消费者权益保护法问题

从《消费者权益保护法》的价值、功能角度看,知假买假索赔行为应当受到该法的支持与保护;从法律适用的角度看,应将知假买假索赔行为纳入现行《消费者权益保护法》予以保护;从立法的角度看,应当完善《消费者权益保护法》的规定,将知假买假索赔直接规定在该法之中,使这种对造假活动的监督行为合法化。     

The biggest extension of rights in Europe? Needs,rights and children with additional support needs in Scotland

ABSTRACT

The Education (Additional Support for Learning) (Scotland) Act 2004 boosted the rights of parents of children with additional support needs (ASN) by improving access to information, instituting a Code of Practice and establishing new redress mechanisms such as the ASN Tribunal and independent mediation. More than a decade later, Scottish legislation enacted in 2016 and implemented in 2018 attempted to increase children’s rights, broadly placing them on a par with those of parents and young people. This paper draws on data from an ESRC project entitled Autonomy, Rights and Children with Special Needs: A New Paradigm? (ES/P002641/1). Analysis of Scottish Government policy and legislation, key informant interviews and official statistics are used to examine the extent to which the new rights are likely to be realised in practice, given the complexity of the legislation and competition between discourses of needs, broadly synonymous with the wellbeing agenda and rights. The paper concludes with a discussion of the lessons which may be learnt from the Scottish experience, which will be of interest to an international audience.