认知语言类型框架下的第二语言习得研究——运动事件二语表达习得实证研究述评

以Talmy的语言类型框架理论和Slobin的语言与思维关系的假说为理论基础,我们将现有的研究分为两类：一类关注学习者学习一种与自己的母语属于不同类型的二语或外语的时候,他们的运动事件表达当中是否留有母语的痕迹,对比学习者的母语和所学二语属于相同和不同类型时的表现差异。另一类研究学习者在学习与自己的母语属于相同或不同类型的二语时,他们的语言表达和手势表达的关系以及这种关系所传达的语言与思维的关系问题。     

从语言类型学角度研究汉英法三种语言的定语异同

在汉语为母语,英语为第一外语,法语为第二外语的背景下,笔者依据语言类型学理论,从定语成分,定语和中心词的语序,定语与中心词之间是否有载体标识以及是否需要性、数配合等四个方面挖掘汉语、英语、法语这三种语言的共性。希望借此更好地了解汉、英、法这三种语言,从而避免母语对两种外语习得的干扰,以及减少第一外语对第二外语的负迁移。     

湘语邵阳话中动词的“VXVX”式重叠--兼谈湖南方言动词“VXVX”式重叠的类型学意义

湘语邵阳话中,动词“VXVX”式重叠中的X,既可以是持续体标记,也可以是完成体标记,“VXVX”式重叠既有原生重叠,也有由句法结构和话语反复等演变而来的次生重叠,这在汉语方言中是颇有特色的。通过将湖南方言动词“VXVX”式重叠与别的汉语方言进行比较,可以提出一条具有方言类型学意义的蕴含共性：在某种汉语方言中,如果存在由完成体标记X构成的“VXVX”式动词重叠,则肯定存在由持续体标记X构成的“VXVX”式动词重叠。     

文殊坊历史街区保护中建筑要素的类型学研究

本文对建筑类型学进行了大致的概述,并在历史文化街区的城市设计中引入建筑类型学的理论和思路,对成都文殊坊街区进行分析研究,尝试一种关于传统风貌保护和更新的概念和方法。     

Values in Post-compulsory Education--the divide between public statements,private discourse and operational practices

This article is a set of reflections based on research into the secondary school/further education college interface over the past five years. The research highlighted a number of issues relating to values and management in post-compulsory education. These issues will be explored in the article. The setting up of the quasi-market in post-compulsory education has led to a tension between liberal democratic and economic instrumentalist values. For example, the officially stated policies may emphasise collaboration between school and colleges yet at the operational level school leaders accuse colleges of 'poaching' pupils and college leaders accuse schools of 'hanging on' to pupils. There exists a discrepancy between the market-led managerialism which leads to young people being treated as commodities and the alternative market view of young people as potential or actual clients with educational or training needs to be met. There also exist alternative discourses on the nature of young people themselves which reflect value positions. The same young people perceived themselves as adults making rational decisions about their own futures. It is important that leaders and managers in post-compulsory education consider these differing value positions.     

谓词性并列短语否定表达的模式选择

在现代汉语中,谓词性并列短语的否定表达常采用NegANegB（“AB”表示由并列项A、B组成的谓词性并列短语）模式。当Neg重读或添加其他成分,或者当“AB”接近典型的自然并列短语时,才能采用NegAB模式,从而保证Neg能够对谓词性并列短语AB进行整体否定。     

建筑类型学与建筑造型设计——以呼和浩特城市建筑造型设计为例

在众多建筑理论家和建筑设计师的努力下,建筑类型学已在建筑设计领域生根发芽,给建筑创作增添了不少生机和活力,对地域传统文脉如何更好地在现代建筑中延续也有一定指导意义。文章就以建筑类型学为理论依据,以呼和浩特为地域背景,从如何辨别和撷取原型到如何还原和转化类型做了一些探讨,分析建筑类型学在地域建筑造型设计上的运用的规律和特点。     

应用型大学类型化的逻辑意蕴、建构机理与价值旨趣

大学类型化是人们对一种特定类型大学的建构过程。这种建构既是人们对大学组织属性和社会功能认知与实践的产物,又是大学发展历史与逻辑的统一。应用型大学类型化是大学内外部利益相关主体对传统大学知识秩序的当代解构,旨在构建一种以知识创价为核心特质的理想类型大学。应用型大学类型化具有社会建构与认知建构两种不同意义上的建构方式,并最终走向社会实践性建构。探索独特的学术风格、寻求一种情感归属、追逐多样的物性资源等是应用型大学类型化的主要价值旨趣。     

语言类型学和我国语言学研究

语言类型学是当代语言学的显学。文章介绍了语言类型学的两个发展阶段及各阶段的主要特点,并论述了类型学理论对我国语言研究的影响。文章还对类型学在我国未来的发展作了乐观的展望。     

论社会空间的基本形式及其方法论意义

社会时空是重要哲学范畴。从人的活动出发研究社会空间的一个重要课题就是要在理论上说明社会时间转化为社会空间的基本方式、特征及其变化过程。根据这一逻辑线索社会空间的基本形式可分为特化型、关系型及制度型；个体型与整体型；史前史的、统一世界历史的和同一世界历史的等历史型。关于社会空间的基本形式与主要特征及其演进过程的考察为我们正确认识社会发展的规律性及其特点提供了独特的视角。