English Classroom Language and Teaching Efficiency

Classroom language is an extremely important form of talk.In a foreign language classroom,the teacher has to organize language teaching by using the target language.Therefore,classroom language in foreign language teaching seems more important.     

Understanding Teachers’ Conceptions of Classroom Inquiry With a Teaching Scenario Survey Instrument

A survey instrument using everyday teaching scenarios was developed to measure teacher conceptions of inquiry. Validity of the instrument was established by comparing responses for a group of secondary teachers to narrative writing and group discussion. Participating teachers used only three of the five essential features of inquiry detailed in the standards documents (NRC 2000) when expressing their ideas of classroom inquiry. The features of ‘evaluating explanations in connection with scientific knowledge’ and ‘communicating explanations’ were rarely mentioned. These missing components indicate a gap between the teachers’ conceptions of inquiry and the ideals of the reform movement.     

借智慧教室建设之力 推动教学方式改革的探索与实践——以合肥学院为例

随着技术的进步及教学发展的需要,在我国智慧教室已从理论研究到探索建设阶段。文章通过建设实例,介绍其系统构成及核心模块功能,探讨如何利用智慧教室进行智慧教学,并对现阶段智慧教室及智慧教学存在的问题进行分析,给出应对措施。     

高职教师课堂教学实践探讨

课前准备、课堂发挥、课后调整的“教学三步曲”是上好一堂课的基础。上好一堂课,得到学生们的认可,不但要有课前的充分准备,更重要的是课堂上的发挥。同时课后还需对课堂讲授知识进程、内容深浅程度及情感方面、教学方式及方法等的及时调整和改进。上好一堂课不可能是一蹴而就,这不但要有知识及经验的积累,更需要教师有强烈的责任感和对教学、学生的热爱之心。     

以数学建模思想为动力，推动数学课堂教学改革

目前专家对高职高专的数学培养目标要求是：“掌握数学的基本知识和运算技能．具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法分析与解决实际问题的能力”。这与数学建模思想一脉相通。数学建模思想和方法不仅培养学生具有“应用性”的能力，而且培养了学生的创新能力。     

把握时代贴近现实多方面实施学习教育活动 --《邓小平理论概论课》的教学经验探讨

如何正确地贯彻落实国家教委关于邓小平理论“三进”的精神,是当前所有高校马列课教师要解决的问题,本拟从课堂讲授,课堂讨论,组织学生观看影视教育片三个方面与同行探讨。     

从协商互动的角度看外语课堂教学

"协商"在SLA研究中指学习者与其对话者为克服交际障碍而做出的各种会话调整或修饰,它直接影响目的语输入和输出的质与量。它对二语习得的作用可以从输入、输出、互动和社会互动角度得到理论支持。本文综述了二语习得中有关协商互动的各类实证研究,并着重于相关的课堂研究。通过对国内外协商研究的回顾,作者希望引起国内学者和各级教师对课堂互动的关注,以及对课堂互动研究的重视。     

强化人本观念,搞好课堂管理

在课堂管理中应当坚持人本观念。教师要通过协调课堂内的各种教学因素，来满足学生的多种需要，调动学生的积极性，从而有效地实现教学目标。以人为本的课堂管理需要营造和谐的课堂群体心理气氛，优化教学设计，制定和执行好课堂常规，正确应对课堂问题行为。     

提高中学英语课堂教学效率的对策研究

课堂教学是中学教学的主渠道。能否充分利用课堂时间。提高课堂教学效率。直接关系到中学教学的成败。具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学。课堂教学效率的高低就显得更为重要了。本文试通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析。结合教育学、心理学和语言学的相关理论。探索性的提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策。     

对初中数学引入翻转课堂教学模式的思考

基于信息技术的翻转课堂教学模式以其信息化的教学理念和教学方法给初中数学教学带来了新的活力。作为一种适应时代发展潮流的教学模式,受到了教育界的关注。从教学实践出发,把该模式引入初中数学教学,探讨了应用该模式开展教学的环节和步骤,从教学实践的角度得出了推广该模式的必要性。