小学科学课堂教学模式的有效性研究与实践——以小学科学《七色光》教学片断设计为例

文章针对小学科学课堂教学的现状与小学科学课堂教学的特殊性,结合新课程条件下小学科学教学的目标、理念和课堂教学设计有效性的要求,以小学科学《七色光》这一具体的教学内容片断为对象,探索小学科学课堂教学设计的有效性策略和实施途径。提出了＂五步-四层＂的课堂教学模式。     

地下水流运动实践教学的实践与体会

地下水在渗透介质中的流动是连续的,但却由于补给与排泄条件的变化,地下水流运动处处存在着差异。本文简要总结了由沙槽试验获得的、定水头补给条件下,地下水在均匀流场中的差异性运动特征。作者对其原因或机制进行了分析,并讨论了开展相关实践教学的体会。     

翻转课堂教学模式本土化策略研究*--基于中美教育文化差异比较的视角

翻转课堂教学模式在美国的出现和成功施行有其特定的教育文化背景,鉴于中美两国教育文化的差异,开展翻转课堂教学模式本土化研究是一个紧迫而又艰巨的课题。该文以翻转课堂教学模式的本土化策略为研究目标,通过文献研究,分析了翻转课堂教学模式的缘起发展、定义特征和本质内涵;通过比较研究,梳理了中美两国教育文化差异的内在脉络及翻转课堂教学模式在美国成功施行的内部驱动和外部动力。在此基础上,提出了我国实施翻转课堂教学面临的问题与发展路径,并从意识观念、实践操作和模式创新三个维度构建了翻转课堂教学模式的本土化策略体系。     

三阶中立时滞差分方程正解的存在性

文中讨论了一类三阶非线性中立时滞差分方程的可解性问题,应用Krasnoselskii不动点定理得到了三个不可数多有界正解的存在性定理.     

行为导向法在会计教学中的合理运用

传统的会计教学方法总是在学生的实践能力指导方面有所欠缺而且过于偏重枯燥的理论教学,这往往导致了学校培养出的毕业生理论知识不深,过于呆板,无法适应经济的发展要求。因此,行为导向教学法随之出现,这种教育方法将彻底改变了传统的枯燥的会计教学,使得接受这种教育方法的学生在未来的工作中具有更强的竞争力。     

论广告设计专业中的色彩教学

现代广告设计中的色彩应用要同产品属性、产品企业VI色彩、消费市场地域文化相符,在主色系基础上进行创意。广告设计专业教学应注重色彩心理效用的应用,指导学生认识与掌握配色规律,创新教学形式,带动教学成果的多样化。     

后殖民电影理论研究述评

后殖民电影理论研究大致经历了三个发展阶段:20世纪60年代兴起于非洲、南美洲等有色族裔的民族解放运动中,旨在批判欧美电影的新殖民主义功能;20世纪70年代发展于有色族裔的文化解放运动中,主要批判了西方电影中模式化的"他者"形象;20世纪80年代兴盛于全球化的后殖民批判浪潮中,主要揭露了西方电影中的"东方主义"、"文化帝国主义"、"权力话语"等。在三个发展阶段中,国内外的后殖民研究存在很大的差异,具体表现为国外起步早、发展快、成果多,而国内则起步晚、发展慢、成果少。     

Reflecting on their mission increases preservice teachers’ growth mindsets

When teachers believe that students' abilities are fixed, their students' motivation, well-being, and performance tend to suffer. While many interventions have been developed to reduce these so-called fixed mindsets in students and increase the belief that abilities are malleable (i.e., a growth mindset), there are no cost-effective, scalable interventions targeting teachers' mindsets. To address this need, we developed a brief intervention consisting of a reflection task in which teachers thought and wrote about their mission as educators. Two experiments with preservice teachers (total N = 576) revealed that this brief intervention increased their growth mindsets (meta-analytic d = 0.25). This increase did not dissipate over the course of a week (meta-analytic d = 0.26), suggesting the intervention's effects are not ephemeral. Although more work is needed to establish the robustness and generalizability of this intervention's effects, it may ultimately become a useful tool for teacher education programs.     

财政补贴政策对企业研发投入的门槛效应

使用我国2005-2007年约30万家工业企业数据,描述性统计得到:第一,单个企业受财政补贴的额度呈下降趋势,企业研发投入的资金来源中自筹资金比例上升;第二,财政补贴与企业研发投入分布存在较大的行业差异;第三,财政补贴严重向国有企业倾斜,国有企业是我国研发投入的主力军。虽然财政补贴在总体上能够促进企业研发投入,但门槛面板数据模型的估计结果表明:财政补贴与企业研发投入呈现复杂的非线性关系;对于制造业国有企业,财政补贴占企业研发投入的最佳比例是13.45%~27.75%,在此区间财政补贴显著带动企业研发投入,具有挤入效应,超过27.75%时对企业研发投入显著负向影响、挤出效应明显;但对私营企业、特别是私营高科技企业,财政补贴只有挤入效应、没有挤出效应。因此,提高财政补贴效率、促进企业自主研发的关键是,确立技术发明公共性补偿或风险补偿的合理定价机制,确保私营企业、特别是私营高科技企业得到合理的补偿。     

国防科技工业产业组织优化效果评价及实证研究

基于灰色定权聚类方法构建国防科技工业产业组织优化效果评价模型,并运用层次分析方法对评价指标进行赋权,选取国防科技工业11大集团为样本进行实证研究,分析我国国防科技工业产业组织优化的优劣势因素,明确其产业组织进一步优化的方向。