政策视角分析：高校资助政策体系的困境与对策研究

中国各高等院校基本形成了以奖、励、助、贷和勤等多种方式相结合的“立体式”资助政策体系。但在落实这一政策的过程中存在着一些困境,针对这些困境,需要一种构建新型资助政策体系的指导思想。     

Comparison of crowdsourcing platforms from social-psychological and motivational perspectives

The increasing need to compete in innovation and the prevalence of IT in social and economic interactions have led to greater globalization in innovation sourcing, particularly through online crowdsourcing platforms. Crowdsourcing platform participation, a phenomenon inadequately covered, is an instance of providing an innovative solution or idea intertwined with personal and social factors that interact to result in a behavior. A better understanding of the impact of social factors and participants’ hedonic, utilitarian, and social motivations can guide the design and management of these crowdsourcing platforms to foster sustained engagement. This study considered the competitive and social nature of these platforms and analyzed participation intentions from a novel standpoint—a combination of motivational and socio-cognitive perspectives and their relationships within two different types of crowdsourcing platforms: Atizo’s third-party-hosted community and Nokia’s brand-hosted IdeasProject community. A comparison of these two types of crowdsourcing platforms for the same activity of ideation at an individual level revealed differences in behavior determinants based on the platform host type, domain specificity, and mechanisms supporting different motives and social factors.     

供需视角下农村精准信息服务扩散影响因素研究

【目的/意义】随着我国农民信息困境向信息不及时、信息识别困难的转变,以及农村精准信息服务有效供给的缺乏,从供需视角研究农村精准信息服务扩散成为促进三农信息化发展的重要议题。【方法/过程】本研究基于双边市场理论,以技术接受模型为基础,从供需视角建立农村精准信息服务扩散影响因素模型;以西北五省地区的农民和信息提供方为研究样本,通过结构方程方法进行实证分析。【结果/结论】数据结果表明,在需求方,农村精准信息服务扩散主要受农民对提供方的信任、精准信息服务的有用性、平台易用性以及成本的驱动;在提供方,农村精准信息服务扩散主要受提供方的技术易用性感知、自我效能和收益感知的影响。     

世界职业教育发展规律初探--一个历史的视角

当前我国职业教育的发展形势和发展趋势虽然很好,但尚未形成稳定、协调、可持续发展的局面。其根本原因,在于我们对职业教育规律认识的不足。解读发达国家职业教育的发展历史,揭示职业教育的发展规律,对我国职业教育的改革与发展具有重要的现实意义。     

BHP:孤独症患者观点采择训练新方法

观点采择是个体社交能力的基础.关系框架理论RFT认为观点采择是一种操作性行为,其核心是包含人际、空间及时间三个维度的直证关系反应.基于RFT的评估和训练方案BHP采用多范例的方式来训练直证关系反应,从而促进观点采择.采用BHP方案训练孤独症儿童观点采择的多项研究发现,该方案能有效提升被试的观点采择能力,并有较好的维持和...     

基于体质现状的大学体育课堂教学改革研究

随着素质教育的不断深化,根据学生的实际情况来构建新型教育模式,已经成为了教育领域的必然趋势。如今,大学生体质问题备受关注。高校体育教学应该根据学生的实际情况出发,构建契合学生体质实际的体育教学模式。对于大学体育课程教师而言,就需要充分考虑到这一点。本文就针对这部分内容进行了探讨,提出几点建议。     

Facilitators and Barriers to Movement Integration in Elementary Classrooms: A Systematic Review

Purpose: A systematic review was conducted to identify facilitators and barriers to movement integration (MI) in elementary school classrooms. Method: Online databases (Educational Resources Information Center, Google Scholar, PsycINFO, and PubMed) served as data sources for the study. Following the PRISMA guidelines, relevant published research on MI was identified and screened for inclusion in a qualitative synthesis. Content analysis of the included articles (N = 28) was used to identify themes of MI facilitators and barriers. Facilitators and barriers were then categorized using a social-ecological framework. Results: A total of 12 themes of MI facilitators and barriers were identified and categorized into two social-ecological levels: institutional factors (e.g., administrative support, resources) and intrapersonal factors (e.g., teacher confidence, ease of implementation). Conclusion: This review can inform research and practice aimed at supporting the implementation of MI in elementary classrooms.     

网络嵌入、知识惯性与双元创新能力 ——基于动态视角的评述

[目的/意义]网络嵌入和知识惯性对提升企业创新能力具有重要影响。[方法/过程]通过文献分析,针对网络嵌入及其演化特征对知识惯性的影响、知识惯性对双元创新能力的影响以及网络嵌入对双元创新能力的影响进行了系统梳理和评述。[结果/结论]总结提炼了3点结论,并在此基础上就如何充分利用网络嵌入的演化特征来调节知识惯性与双元创新能力间的关系,从动态视角提出了整合性理论框架以及进一步的研究思路与展望,不仅对深化该领域的研究具有理论与方法启示,同时对我国企业在动态网络下有效整合网络嵌入和知识惯性、提升双元创新能力具有重要现实指导意义。     

银行业支持产能过剩行业“走出去”的宏观视角分析

产能过剩的化解工作已上升到国家层面,全社会均给予了高度关注。作为金融的核心,中国银行业应看到履行社会责任,支持产能过剩化解对于促进自身进一步发展的重要意义,并结合自身优势,把握其中蕴含的业务机遇。文章从宏观视角来审视产能过剩行业的现象和化解工作,并以此为逻辑分析中国银行业在支持产能过剩行业企业＂走出去＂方面应努力的方向和采取的措施。     

知识位势、隐性知识分享与科研团队激励

结合高校基层科研团队独特的行为与需求特征,在考虑团队科研成员知识位势的基础上,通过分析科研人员在隐性知识分享中的博弈行为和隐性知识流动路径,探讨了隐性知识分享分类激励机制设计原则和框架,提出高校基层科研团队隐性知识分享分类激励的设计策略和建议。在考虑了科研团队人员的不同知识位势后,能够更具针对性的制定激励方案,提高隐性知识的显现可能性,达到组织与个体的双赢局面。