“课堂派”在医学院校《临床营养学》教学中的应用

提升《临床营养学》的教学质量,是该学科实现教育信息化发展的核心目标之一,在"互联网+"大背景下,教学模式也由原来的被动式教学在悄悄发生变化,移动网络教习工具"课堂派"为《临床营养学》新型教学模式提供了一定的技术支持。     

靶向制剂及其应用进展

本文综述了靶向制剂的分类、作用特点及近年来临床应用进展。提出靶向制剂不仅是一类抗癌药的首选剂型,也是一类富有临床应用价值的新型多功能试剂。     

《临床寄生虫学检验》新型立体化实践教学考核评价体系的构建与实践

为了提高实践教学质量,培养学生综合素质和岗位胜任能力,本课题针对《临床寄生虫学检验》以往实践教学考核中存在的不足,构建了一套新型的立体化实践教学考核体系。实践结果表明,该体系的建立提高了实践教学的质量,培养了学生的实践技能,开发了学生的创新思维,锻炼协作精神,促进了学生能力和素质的全面提高。     

肺结节病64例临床分析

目的 :了解肺结节病的临床表现的不典行性和确诊方法 ,从而加深对肺结节病的认识。方法 :回顾分析了 64例经病理证实的肺结节病患者的全部资料。结果 :根据X线征象诊断或考虑为肺结节病的确诊率为 59.3% ,经支气管镜粘膜活检的确诊率为 67.5 % ,经支气管镜肺活检(TBLB )的确诊为率 62 .5 % ,PPD试验阴性者 82 .8% ,常规行SACE检查增高者为73 .4%。结论 :因肺结节病临床表现具多样性和不典型性 ,故易导致漏诊和误诊。其诊断依赖病史、临床表现、X线、支气管镜、肺活检等多种方法 ,病理诊断是主要的确诊依据。并提倡对可疑的肺结节病患者应尽早行支气管镜粘膜活检或经TBLB检查 ,以期早日明确诊断     

DynaMed Plus®: An Evidence-Based Clinical Reference Resource

DynaMed Plus^® from EBSCO Health is an evidence-based tool that health professionals can use to inform clinical care. DynaMed Plus content undergoes a review process, and the evidence is synthesized in detailed topic overviews. A unique three-level rating scale is used to assess the quality of available evidence. Topic overviews summarize current evidence and provide recommendations to support health providers at the point-of-care. Additionally, DynaMed Plus content can be accessed via a desktop computer or mobile platforms. Given this, DynaMed Plus can be a time-saving resource for health providers. Overall, DynaMed Plus provides evidence summaries using an easy-to-read bullet format, and the resource incorporates images, clinical calculators, patient handouts, and practice guidelines in one place.     

口腔医学专业实习前教育改革的设想

本分析了口腔医学教学的性状和社会关心的医疗模式的改变，尤其是发展私立牙科诊所后的一些变化。为了提高口腔医学教学质量，培养更多合格的口腔专业学生，在教学中应有新思路和新方法，对进入临床实习前的教学工作提出了一些设想，包括教学目标、内容和实际操作方法。     

试论诊所式法律教育的本土化途径

诊所式法律教育(Clinical Legal Education)又称“临床法学教育”(Clinical Program),是由美国法律教育家Jerome·N·Frank于20世纪60年代应改革传统的法律教育模式而创立的一种新的法学教育方法。诊所式法律教育在中国要推广普及,不能采用一种模式,必须结合地域特点和学校的办学实力走独具特色的本土化之路。     

岳阳职业技术学院设立"临床病理检验中心"的必要性和可行性研究

医教结合是高职院校医卫类专业教改的主要方向,医学基础课程也应与之相适应.笔者对我市病理检验现状进行了深入的调查,并结合我院教改实际,提出了在医学基础部设立“临床病理检验中心“设想,籍以拉动基础课的教学改革和产学研结合.     

理论与实践的黏合剂:美国“有效教师教育项目”临床见实习模式评述

美国"有效教师教育项目"突出见习实习教师教学临床经验建构,在见习实习内容、指导方式以及建设实验学校和专业发展学校等方面,对见习、实习模式进行改革与创新,取得重大突破并积累起成功经验。这些经验对我国提升教育见习、实习有效性,强化见习、实习在教师培养中的实践性、综合性、基础性功能,提升教师教育研究和实践的内涵都具有积极的借鉴作用。     

Urinary proteomics as a novel tool for biomarker discovery in kidney diseases

Urine has become one of the most attractive biofluids in clinical proteomics,for its procurement is easy and noninvasive and it contains sufficient proteins and peptides. Urinary proteomics has thus rapidly developed and has been extensively applied to biomarker discovery in clinical diseases,especially kidney diseases. In this review,we discuss two important aspects of urinary proteomics in detail,namely,sample preparation and proteomic tech-nologies. In addition,data mining in urinary proteomics is also b...