构建高校“积极、体验式”心理健康课堂教学

积极心理学是心理学研究的一股新兴力量,致力于研究人类的积极心理品质,对心理学重新进行诠释。学习体验既是一种生命体验,又是建构知识意义、焕发生命活力、提升生命价值的手段和途径。该文旨在吸收、整合积极心理学及学习体验理论的精华,探索高校“积极、体验式”心理健康课堂教学的构建。     

浅议物权法的理解与适用

物权立法是世界民法典的立法潮流,我国通过借鉴世界物权立法的先进经验,结合我国民事立法的现状,制定了中国特色的物权法。该法确立了我国物权法的基本原则,并在物权法基本原则指导下,构建了具有中国特色的物权法体系的基本内容。司法实践中应准确理解和适用物权法。     

PBL在“测量原理”课程中的应用与探索

"测量原理"是测控技术与仪器专业的一门学科基础课。由于测量科学技术形态的复杂性和课堂讲授学时的限制,该课程采用抽象的、形式化的公式语言符号来表达一种凝练的知识结构,将各种测量原理和方法的外延知识最大限度地化简,因而教学难度极大。为了让学生更好地理解课程的各重难点知识,特引入PBL教学法,通过问题引导学生积极深入地思考,从而领会更加透彻,掌握更加牢固。首先系统梳理课程知识点,通过分析测量信号区别度这个知识点的特点,将"什么是区别度"和"为什么研究区别度"两个根本问题细化为10个具体问题进行教学实践,取得了良好的教学效果。     

探究式-小班化教学模式下"ERP原理及应用"课程的实践探索

"ERP原理及应用"是上海理工大学机械类本科生的一门重要的专业选修课程.该课程作为机械类本科生接触制造企业生产过程管理的重要途径,以ERP管理思想的发展历程及其核心模块的运行机制为理论基础,在机械学科杰出工程师培养中占据重要地位.课程学习以机械制造技术相关课程为基础,以现代企业管理的先进思想为导引,培养机械类本科生对机械制造企业实际管理问题的分析与解决能力.本文就我校机械类"ERP原理及应用"课程在探究式-小班化教学实践中所采取的教学改革与遇到的实际问题进行探讨和分析,旨在为"ERP原理及应用"课程教学改革和探究式-小班化教学模式推广提出相应的建议,为推动我校工程教育认证相关工作的落实与深化提供思路.     

古典诗学原则：现代语文教育的宝贵资源

古典诗学原则作为中国古典美学的核心成份,是中华民族重要而又富有魅力的精神文化。它的诸多范畴以及重境界、重性情、重风骨、重体悟、重涵泳、重生成等基本精神,完全可以成为现代语文教学的重要资源,而且,与今天教育界通过新课标所倡导的基本理念有许多内在契合点。这样一种古代与当代的契合,是文化的契合、资源的契合、发展的契合,所以,值得我们充分重视,尝试去操作实施。     

西方幽默与会话合作原则的背离

西方幽默是西方文学的一种表现形式，同时它也是人类文化成果精华之一。西方幽默的语言含蓄，深沉，常运用夸张、双关等修辞手法，比较容易背离会话合作原则。为了达到预期的交际目的，西方幽默故事中的言语交际常常会背离质的准则，量的准则，关联准则和方式准则，而导致幽默的产生。     

新建地方本科院校学报特色建设原则论

特色是期刊的生命与价值所在。新建地方综合性本科院校学报如何摆脱千人一面、学术平庸的局面,在众多的学术期刊中出彩出新、崭露头角,并坚持为本校教学科研、学科建设以及为地方经济社会发展的理论与实践服务,是地方高校学报办刊必须不断思考的课题。我们在办刊中应注重坚持办刊宗旨促特色栏目构建、客观对待学术的层次性、打造品牌与突出应用性、注重栏目运筹与文章编排、保持栏目的稳定性与对作者队伍培养等有益原则。唯其如此,学报特色建设才能取得稳步、深入、持久的良性发展。     

孙中山民生主义思想的历史演变

民生主义作为孙中山三民主义思想的重要组成部分,是一个不断发展演变的过程。通过对其动态的历史考察,认为孙中山民生主义自始至终所关注的就是民生问题。民生主义思想,作为孙中山遗留给我们的宝贵精神遗产．对我们改善民生,推进和谐社会建设仍具有重要意义。     

提高马克思主义基本原理课的实效性:实现“学术性”与“现实性”的互动

"学术性"与"现实性"是马克思主义哲学的应有之义,但是两者的矛盾却对当前马克思主义基本原理课的教学效果产生了影响,因此,在马克思主义基本原理课的教学中应超越"学术性"与"现实性"的矛盾,实现"学术性"与"现实性"的互动。     

英语动结构式形成的理据探究

近几十年来,英语动结构式一直是语言学家研究的重点。认知语言学家认为动结构式是一些表层形式,这其中必然有其形成的深刻动因。英语动结构式所以能以丰富多彩的表层形式呈现在人们的面前,是因为人的认知规律和语法化所造成的语言的外部理据和内部理据在起作用。