印度赤脚学院的实践经验与启示

赤脚学院是创设于印度贫困农村的NGO组织,其使命是帮助被边缘化的人口摆脱贫困的命运并促进民主的发展。赤脚学院坚持自下而上的问题解决思路,以当地贫困人口的知识和技术作为重要资源,通过做中学的方式达到帮助贫困人口获得知识和技术的目的。经过多年的发展,赤脚学院已经成长为具有世界影响力的组织,其成功的办学经验为我国扶贫工作提供了一定的借鉴价值。     

政策网络视角下农村人居环境整治的参与网络治理研究--基于A镇的案例分析

借鉴罗茨的政策网络治理理论框架,对A镇农村人居环境整治中各参与主体构成的参与网络展开研究,研究发现:各主体之间的关联性较为松散,尤其是议题网络与生产者网络之间关联性欠缺会提高生产者网路对社会效益的忽视程度,并且生产者网络和议题网络中的多数主体参与能力有欠缺。提出应建立一个整合性的网络治理结构,增强各参与网络之间的关联性,尤其要建立专业网络、生产者网络和议题网络之间的关联性和依赖性。     

关注大学生心理健康教育,促进校园和谐发展

和谐校园建设是高校建设发展的重要组成部分,而一个不容忽视的问题就是大学生的心理状况不容乐观,因此加强他们的心理健康教育迫在眉睫。由于大学生在大学的心理有着不同的发展阶段,故有针对性地提出心理健康教育的方法和对策。     

新视野大学英语教材评介

在我国的英语教学中，教材的重要作用不言而喻。教学质量在很大程度上取决于教材，教材是实现教学大纲的基础，是教师组织课堂教学的主要依据，同时也是学生学习知识和技能的主要来源。因此，在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的。随着大学英语教学改革的深入，国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》（修订版）为纲的大学英语教材。由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》作为其中的一套，自它面市以来在很多大专院校得到了广泛采用。该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养，开拓我国英语教材的新模式。本文试图运用相关的教材评估理论对该套教材进行系统的分析和评估。笔者旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视，促进英语教学模式的积极转变。     

职业院校课堂教学中强化素质教育的有效途径--大学语文"六个一"教学法的实践探索

在高职院校大学语文教学中,通过背诵唐诗宋词、提问讨论、自我评价等“六个一”教学方法,在课堂教学中强化了素质,实现了知识向素质的内化.     

昭通师专大学英语教学与改革思考

昭通师范高等专科学校非英语专业的英语教学存在以下问题:课时相对集中,教学负担过重;教学内容单一,教学重基础,轻表达;生源质量下降,教学效果不明显。为解决这些问题,教学目标的制定应强调学生语言使用能力的培养;教学应遵循集中指导、分级教学的原则,结合A、B级应用能力考试,全面实施《高职高专教育英语课程教学基本要求》的规定内容,全面发展学生各项语言技能;改革现行英语课程教材,完善英语课程教材体系;改进教学手段,创立师生共建的课堂环境;改革教学方法,实现从"教师为中心"到"学生为中心"的转变。     

要讲究并追求校报的版面功能

报纸的版面 ,是体现报纸宣传方向、思想内容的载体 ,也是显现编辑水平的一个重要方面 ,为此 ,要讲究并追求版面功能的最大发挥。校报版面具有评价功能、导读功能和审美功能。虽然版面的容量和空间是有限的 ,但一篇篇稿件在版面上所处的位置、占据的面积、标题的大小、独特的装饰与线条等 ,都可以体现编辑的思想 ,反映报纸的宣传方向 ,同时也能吸引读者的注意和兴趣 ,激发读者的审美情趣     

关于新时期学校德育中心任务的思考

在社会变革时期,人们的价值观念发生了巨大变化,一些固有的道德标准不能完全维系人心,而一些新的道德标准又没有完全建立起来。在这种情况下,要提高学校德育工作的实效,必须注重培养学生的道德判断力,提高学生的免疫力。     

应用型本科高校开展卓越工程师培养计划的几点思考

本文总结了国内外工程师培养的基本模式,归纳了目前开展"卓越工程师教育培养计划"的几个难点及关键问题,并对应用型本科高校如何应对提出了几点思考。     

大学英语教学中的学生去动机化调查研究

外语学习过程中,失去学习动机是导致语言学习失败的主要原因。通过对113名非英语专业大学生英语学习去动机化现象的访谈及问卷调查,发现最显著的去动机因素有学习态度、学习策略和信心缺乏的内部因素及教师能力、教学风格和学习环境的外部因素。在对调查结果分析的基础上提出了有针对性的缓解措施,以降低去动机因素的影响,实现学习者取得更佳语言学习效果的目的。