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101.
陈茹 《黔南民族师范学院学报》2004,24(4):52-55
大革命时期陈独秀曾在一定程度上正确地认识到无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民阶级在民主革命中的主力军作用,并且力图在实践中贯彻,但是,由于其指导思想的错误,使已经获得的理论和实践方面的成果付诸东流,结果导致大革命的失败。 相似文献
102.
同书琴 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(2):40-44
文章探讨的问题是除了革命党人的打入和策反外,促成湖北新军辛亥首义的其他外部条件是.晚清政局的变化及相关之财政状况、波澜壮阔的革命风暴与报界的宣传、党人的革命策略及宝善里事件的影响。 相似文献
103.
在"文革"极其艰难的日子里,叶剑英想方设法,将"文革"对军队的影响控制在最小的范围内,加强军队干部的队伍建设,在动乱中保持军队的稳定,保证了国家的安宁。本文从三个方面论述了"文革"时期叶剑英的军事干部理论。 相似文献
104.
大革命时期,许多中共党人都论述过国民党左右派,谈得最早、最多的是陈独秀。其论断集中体现在对国民党左右派划分标准、代表的阶级利益、队伍构成以及分化等问题。这些认识既包涵着积极成果,也存在着历史局限。 相似文献
105.
新民主主义革命时期的学生运动是中国革命史的一个重要组成部分,它对中国革命起了先锋、桥梁作用,舆论宣传作用,支持配合推动作用。所以如此,是因为青年学生从爱国主义情感出发,顺应历史发展的潮流,听从党的召唤,服从党的领导,自觉担负起了救国救民的重任,自觉走上了与工农相结合的道路。 相似文献
106.
辛亥革命成功原因再探--与太平天国失败原因比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
黄庆林 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):70-74
太平天国和辛亥革命是中国近代史上两次影响深远的革命运动,前被请政府镇压,后成功地推翻了清王朝和两千多年的封建帝制,其迥然不同的结局是由二领导阶级采取的不同斗争方针策略和所处的不同的社会环境决定的。 相似文献
107.
项念东 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(4):465-468
梁启超作为“诗界革命”的始作俑者和主要提倡者。源于思想深处深沉浓厚的历史意识,在讨论近代诗学的过程中,融入传统诗学的“诗史”精神,又将之与近代以新民为主旨的启蒙思想紧密联系,为新诗学的发展作出了有益的探索。 相似文献
108.
工业革命首先发生在英国和英国特有的心理文化因素有着紧密的联系,心理的动力对英国经济增长产生了强烈的作用力。市民等级追求财富自由的欲望、清教的宗教意识以及从17世纪就开始的为个人追求私有财产正名的思想运动,这些都促使了英国工业民族精神特别是“合理谋利”精神的产生。 相似文献
109.
语言怪圈社会镜像 总被引:1,自引:0,他引:1
聂焱 《柳州职业技术学院学报》2003,3(3):46-51
为从语言角度揭示文革悲剧的社会意义,记取历史教训,促进我国社会发展和文化进步,文章从两个方面对“文革”言语作了简要论析:一是“文革”言语的成因及其基本特点:政治高压、舆论一律的催生儿,当前“统一”而又混乱的语言怪圈;二是“文革”言语是混乱的社会生活的镜像。 相似文献
110.
新中国"十七年教育"的基本特征 总被引:8,自引:0,他引:8
杨东平 《清华大学教育研究》2003,24(1):9-16
新中国教育是一个大致连续的过程,文革前“十七年教育”体现了新中国教育的基本矛盾、冲突、价值和特质。其主要特征是:全面移植苏联模式,“教育为无产阶级政治服务”,精英主义的教育价值,激烈冲突、震荡的发展历程。20世纪80年代以来的教育改革的发展,已经极大地突破和改变了这一模式。 相似文献