如何使用VB中通用对话框控件选择多个文档

分析了在Visual Basic编程环境中如何使用Common Dialog通用对话框控件来列表选择多个文件的方法。对使用VB、VC等可以使用Common Dialog控件的编程环境解决此类问题提供了有效的解决方案。     

VB6中Common Dialog控件一次选择多个文件后的分离

本文介绍Common Dialog对话框选择多个文件,文件名的分离,Common Dialog新建,打开,保存文件的编程方法.     

浅谈《金瓶梅》的作者与方言

从《金瓶梅词话》有关方言研究的材料入手，联系当今《词话》作者的有关学说，浅析《词话》语言相当驳杂的原因，力图说明其与说唱文学有关系，支持《词话》乃集体创作学说。     

美国“共同核心州立标准”中K～2年级语言标准简介

美国2010年颁布的"共同核心州立标准"包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心州立英语语言标准》。本文介绍了《共同核心州立英语语言标准》的目标、结构以及K～2年级的具体内容。这份标准对我国《3～6岁儿童学习与发展指南》的制订与实施有借鉴意义。     

DIALANG:评介与启示

DIALANG-欧洲诊断性语言测验系统是面向大众的诊断性评价的先驱。本文对该测验系统的开发背景、开发依据、测验内容、测验特点以及测验过程进行了较为全面的介绍。在此基础上,为推动我国诊断性评价的开展,文章提出了4点建议:1)关注过程,服务学习;2)开发主观题自动阅卷技术,全面考查各语言技能;3)建立我国自己的语言教学和评价标准;4)建立具有中国特色的、可持续性的诊断性评价体系。     

普通逻辑基本规律教学摭谈

在同一律教学中 ,要注意讲清什么是“同一思维过程”、什么是“A是A”以及“合理违反同一律”的特殊情况。在不矛盾律教学中 ,要注意讲清“看似矛盾 ,实质上并不矛盾”的概念或判断 ,注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾。在排中律教学中 ,对人们的某些思维或表述 ,要结合语言环境加以分析 ,不能生搬硬套     

基于群签名的电子公章方案研究

在电子公文的传输与管理中,电子印章常被用来保障电子公文完整性与真实性,实现签署人身份认证。在研究传统电子印章设计原则和关键技术的基础上,重点分析其用作单位公章时存在的安全缺陷。基于群签名技术和双重数字水印设计安全可靠的电子公章方案,并讨论其安全性。     

经济发展是制约推普进程的潜在因素

在推广普通话的过程中,各种因素从不同方面对普通话的推广产生了不同程度的影响,其中,经济的发展是一个潜在的、具有决定作用的因素,它决定普通话推广的深度和广度。因此,在世纪之初,我们必须搞好经济建设,以使普通话能够早日普及。     

网球选项课教学在陕西高校发展的前景探讨

回顾网球运动发展过程,分析高校体育在网球运动普及过程中的重要作用,探讨高校网球运动推广的有效途径和方法,通过探讨网球选项课教学,来带动网球运动的普及,使网球运动通过高校体育得到推广。     

The (Un)Common Instructor: A New Role for Medical Librarians Beyond Information Literacy

University common reading programs provide a shared experience as students transition into college life and develop critical thinking skills. Typically in such programs, all students in an incoming class read and discuss the same book. Conversely, the University of Florida Honors Program’s (un)common reads facilitates the same skills development through multiple small sections, each focusing on a different book and each with flexible and innovative assignments and activities. Health Science Center librarians have taught in these (un)common reads since the spring semester 2010–2011. This article describes librarian involvement in this program as well as the ensuing benefits for students, librarians, and the university at large.