对视障生接受普通高等教育的态度调查

对视障学生接受普通高等教育的态度进行了调查,结果表明,师范院校学生和社会人士对视障学生接受普通高等教育这一现象持乐观态度。师范学生认为普通高等教育对于视障学生的个人发展和未来就业都起着重要的作用;对于视障学生具备接受并完成高等教育的能力给予了有限积极的评价;认为视障者的普通高等教育的实行主要取决于教育体制调整、社会态度接纳、普通高校提供合适的学习条件,同伴群体的态度等因素的影响。与师范学生相比,盲校教师的态度最为积极且差异显著,因此加强师范学生的特殊教育知识传授,对扩展师范学生与残障人士的互动渠道,增进大学生对残障群体的理解有促进作用。     

用新历史主义的眼光审视胡屠户——《儒林外史》中的胡屠户人物论

《儒林外史》是一部伟大的现实主义著作，鲁迅先生指出“秉持公心，指植时弊，机锋所向，尤在士林”，历来的评论者能持“公心”者甚少，尤其是在小人物的评价上有失公允。对胡屠户这位普通小人物的性格：前倨后恭、投机善变却又口直心快、不做作、不掩饰、无诚府、讲实际等作一分析，探明其性格生成的必然原因，揭示出吴敬梓在塑造胡屠户时，仍然采用公正指植的风格。     

多媒体学习研究的未来：基础、挑战与趋势

多媒体学习科学研究历经数十年的努力,其认知理论和教学设计理论已基本成熟,并被有效应用于实践。然而,从建立一门扎根于理论的循证科学这一自我期许来看,它仍然面临诸多挑战：多媒体学习认知理论模型中学习者对材料进行选择、组织与整合的具体机制究竞是什么？实验室情境下得出的多媒体教学设计原则,能否被平滑地迁移和应用于复杂多变的课堂教学实践？随着新的学习理论和研究方法的不断涌现,多媒体学习科学研究从具身认知理论、基于设计的研究方法论和会话分析方法中汲取未来发展的思想资源：具身认知强调认知、身体与环境的交互,为多媒体学习认知加工过程提供新的分析视角;基于设计的研究视“实践的逻辑”为最高准则,将实验场所从实验室转到现实教学情境,为扩展实验室研究严格的边际条件提供新的方法论指导;会话分析强调多角度、长期的课堂交互研究,为多媒体学习研究扩展到真实的课堂教学实践提供有效的方法。     

浅谈网络时代高校学习共享空间的构建

信息技术的发展和广泛应用提升了高校教育工作的水平。网络时代为高校图书馆的发展提供了新的机遇,即由传统的资源服务转向学习共享的空间建设。高校学习共享空间的建设包括实体物理空间的构建、虚拟网络空间的构建、学习资源的整合和学习空间的组织管理。     

带式输送机常见故障的分析与处理

阐述了带式输送机在使用过程中出现的各种常见故障，并从选购、设计、制造、安装、使用的角度上分析故障产生的原因，并提出处理意见。     

Common curriculum, core curriculum or common curriculum standards—finding a solution for Bosnia and Herzegovina

The article addresses the issue of possible curriculum models in post-conflict countries, taking as an example the case of Bosnia and Herzegovina between 1996 and 2004. Following the Dayton agreement, the education system in Bosnia and Herzegovina was divided between 13 ministries administering different Bosnian, Serb and Croat cantons. Despite the functioning of some central/federal bodies with education responsibilities, such as the Ministry for Civil Affairs, the divided system of education governance created significant obstacles to the establishment of “national” quality and access frameworks encouraging national unity and mobility. Over the last ten years, developing a basic education “core curriculum” has been a major emphasis of reform efforts. This article focuses on issues such as the relative benefits of a common curriculum, a core curriculum and a curriculum framework in addressing identified deficiencies in existing curricula and contributing to societal renewal and development.

谈《世说新语》的修辞原则“尚情”

＂尚情＂原则是《世说新语》在继承前人理论的基础上形成的独具特色的修辞精神原则,它贯穿全篇始终,指导着文章的创作思维与表现的模式。文章分析了该原则的两个内涵：＂辞以情发、情寓辞深＂和＂深而不诡、修而有节＂;总结了它所蕴含的三种精神,即＂情深无邪＂、＂情深无限＂、＂情深无忌＂。期望探讨此题,借以推动中古时期的汉语修辞研究。     

地方师范院校公共计算机课程教学改革与探索

为了适应社会发展的需要,高校公共计算机课程教学急需改革。结合我院改革实践,对课程设置、教学模式、教学手段、考试方式及师资队伍建设等方面进行了探讨。     

抗日战争时期沦陷区的奴化教育

抗日战争期间,日伪在沦陷区开办教育的目的是妄图从根本上永久控制中国．其主观动机可以从实施奴化教育的控制、理念及思想根源等方面进行探讨。从中能更清楚地揭示这种教育所带有的浓厚的殖民主义特征及其毒害性。     

浅议大英听力教学中的常见问题和相应策略

听力能力是英语综合应用能力中重要的一部分,听力教学对于提高学生听力发挥重要的作用。学生的听说基础由于应试的压力,普遍较差,对听力教学容易产生消极的情绪。因此有必要分析听力教学中常见的问题,并给出相应的策略。