综合英语课程教学的认知转向探索

受认知诗学理论的影响,综合英语课堂教学将更加注重学生的学习心理过程和学习效果。认知诗学语境下的概念型教学法除了关注英汉对比意识在学生思维中的养成,在综合英语教学中将更多地聚焦于以概念为中心的单元主题在学生认知过程中的内化。概念型教学法的五个教学步骤,即解释、物化、交际活动、言语化、内化,可以有效地将教学内容前景化以提高学生学习效果,并有助于培养学生创造性的学习和批判性思维的养成。     

基于组合赋权的地方本科院校大学生综合素质评价研究

本文建立了包含思想政治素质、业务能力、人文科学素质、自然科学素质和身心素质的地方本科院校大学生综合素质评价指标体系,并运用熵权法和变异系数法对指标进行综合赋权,最后利用综合指数法对地方本科院校的大学生综合素质进行综合评价,以期能够为学生教育管理部门和高校的学生管理工作提供科学依据。     

基于AHP-模糊综合评判法的物流园区绩效评价模型

本文先建立AHP-模糊综合评价模型,然后对物流园区的绩效进行评价,并在实例中利用Matlab软件进行编程求解。结果说明AHP-模糊综合评判法对物流园区进行绩效评价具有有效性、可行性和实用性。     

全开放管理模式下的服务创新

本文结合大连民族学院金石滩校区图书馆实践,探讨以人为本的图书馆互动服务理念。包括合理规划布局、全开放模式下的综合服务、搭建免费教学辅助平台以及创办学生工作小组特色服务等。     

学分银行理念下开放教育综合实践教学改革初探

随着信息技术日新月异、行业形态不断改变、新业态源源不断出现,社会对人才培养也随之提出更高的要求。在开放教育中,综合实践教学虽然处在战略性地位,但是在学习者专业技能培养中,往往只偏重于理论教育,实践技能教育存在流于形式、学习内容陈旧、实践资源缺失等问题,导致人才培养与实际岗位需求脱节。为了适应开放教育的发展趋势,结合当前开放教育综合实践教学中存在的实施不足、教学方式单一和实践基地弱化等问题,提出开放教育综合实践教学模式应以“学分银行”理念为基础,对综合实践教学进行行之有效的改革,以提升其教学质量和有效性。     

2010年广东省19～22岁学生体质健康综合评价的应用与分析

目的：了解和综合评价广东省2010年19～22岁学生体质健康的状况和发展趋势。方法：根据 广东省2010年19～22岁学生体质数据,采用统计学的因子分析法原理、方法进行分析;结果：建立了8个 学生体质状况综合评分评价模型计算体质分并进行评价;结论：无论男女生19～22岁城市学生的体质水平 略优于乡村学生的体质水平。     

英语第二课堂初探

传统的英语教学模式,单纯以课堂讲授为主,学生学习比较被动。如何让学生自主学习,自主发现,发挥个人潜力,在快乐中学习,在兴趣中成长呢？下面我以英语教学的第二课堂为例,浅析如何从学生出发,抓住学生的兴奋点,让学生成为英语学习的主导,在寓教于乐中全面提高学生的综合素质。     

Teacher-working-environment fit as a framework for burnout experienced by Finnish teachers

The purpose of this study was to explore the kinds of episodes that challenge comprehensive school teachers’ occupational well-being and cause burnout and how teachers perceive the relationship between themselves and their working environment in these episodes. Altogether, a selected group of 68 primary and secondary school teachers were interviewed. The narratives of burdening episodes were identified and analysed from the qualitative data. The results suggested that teachers’ working environment provides multiple contexts for burnout. Sources for teacher burnout varied between the working contexts provided by the single school. Moreover, the results showed that there was heterogeneity in the quality of the teacher-working-environment fit reported by the teachers while facing burdening situations or series of events in their work.     

中国报刊管理体制的渐进改革:从退出机制到综合评估

与中国报刊出版资源配置相关的调控体制正在发生变革,其政策革新的方向之一是建立市场导向的报刊退出机制。2005年至今,政府主导的报刊退出机制建设已有一定进展,未来政策制定的重点是报刊综合评估的指标体系建设和实施方式的确定,同时与之配套的报刊分类管理问题也将成为研究焦点。本文拟梳理此项体制改革脉络,对其发展过程和所涉基本问题做出分析和评价。     

基于IEME的低碳化景区综合集成评价

低碳经济时代的演进,全球环境问题的凸显对全球旅游业的发展提出了新要求,旅游产业及景区的可持续发展寻求从传统的粗放型向新兴的集约型发展方式转变,如何促进景区低碳化建设,兼顾社会效益、经济效益与生态效益协调发展,实现景区可持续发展已成为社会各界关注的热点。针对国内外现有的旅游景区传统线性评价成果的不足,未能从复杂系统的角度体现景区系统低碳环保举措的成效及其效益的发展趋势。本文在复杂性科学管理熵与管理耗散结构理论的指导下,从经济运行、社会发展、生态环保、低碳控制、建设保障等维度构建低碳化景区多维综合集成评价体系,将管理熵增与管理耗散结构模型及改进后的熵值法应用于低碳化景区建设的评价过程中,从宏微观角度系统地揭示景区低碳化建设的系统序度、发展趋势。