对当代大学生进行科学发展观教育探析

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观,其核心内容是坚持以人为本。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。针对当代大学生发展观上存在的突出问题,对当代大学生进行科学发展观教育的探索具有重要的现实意义。     

模糊评价在网络教育精品课程作业中的应用

针对目前网络教育精品课程的特点及其作业系统建设的现状,指出现有的网络教育精品课程作业缺乏相应的评价和激励机制。针对以上问题,提出了模糊综合评价法,探讨了该方法的基本思想、数学模型和核心程序,并以某学生的具体作业情况来进行实证研究。     

信息技术环境下综合实践活动主题设计研究

综合实践活动的主题是通过概括的形式反映学生生活、学习和社会领域的综合性核心问题或专题。主要探讨了信息技术环境下综合实践活动主题设计的指导思想、应遵循的原则、主题领域设计思路、主题生成的方法和活动主题的层次等。     

地方综合性大学转型发展中学科建设的重要性及其策略——以温州大学为例

学科建设是温州大学推进＂三大转型＂的抓手.阐述了转型发展中学科建设的重要性及其基本策略,认为差异化发展和错位竞争是地方综合性大学提升学科建设水平的必由之路.     

粗糙集理论在学生成绩综合评价中的应用

在对学生成绩综合评价中引入粗糙集理论．利用该理论充分挖掘已知数据之间的联系来确定评价指标的权重,避免了传统评价方法所带来的主观性缺陷．计算实例表明了该方法的可行性和有效性．     

论提升大学生综合素质的新路径——以校园文化建设为切入点

学生的综合素质,主要体现在丰富的知识与优秀的文化合理构成上和过硬的专业技能与良好的思想品质有机结合上;而这种合理构成和有机结合,则是通过学校精心建构的校园文化长期地潜移默化地陶冶涵养出来的。因此校园文化——道德文化、法律文化、科学精神、语言文化、艺术文化、生态文化,根据教育规律去构建科学的育人机制,将学生的知识技能与综合的运用能力、起码的社会良知和人文关怀相融合,从而完成一个现代化新型人才的培养过程。这与人类社会的发展和对人的全面发展的要求相一致,也是现代教育理念最基本的诉求。     

优化大学英语听说教学内容的构想

分析大学英语听说教学与学生世界文化素质培养之间的关系,提出了在现代信息技术的背景下,要在优化英语听说教学的内容的基础上改进教学方法,实现学生语言知识的获取和综合文化素养的提高。     

基于BP神经网络的突发事件政府应急管理能力评价研究

推进国家治理体系和治理能力现代化在党的十九大报告中再次被强调,而政府应对频发的突发事件的系统化、规范化和法治化管理是推进政府治理能力现代化的重要环节。科学地评价政府的应急管理能力有助于推进政府管理能力,推动国家治理能力现代化发展。本文结合国内外应急管理的评价性研究成果,采用WSR系统方法,系统性地构建了由四个一级指标及其下54个二级指标组成的政府管理能力评价指标体系,并利用BP神经网络算法,消除人为因素的干扰性,建立科学、系统、全面的评价模型对突发事件政府应急管理能力进行综合评价。通过对长沙市政府的应急管理能力进行实际应用,表明该评价方法操作性强,对整体数据的运算性强,能科学、客观、有效地对横向政府间的应急管理能力进行比较分析和综合评价。     

综合实践活动课程论教学探索

高师小学教育专业的培养目标是培养实践型与研究型的小学教师,在课程结构设计中,应该关注综合实践活动师资短缺与素质缺失等教育现实,开设综合实践活动课程论,培养适合基础教育新课改需求的、综合能力较强的小学教育师资。     

加强生态文明建设,促进社会全面协调发展

生态文明是人类文明发展的新阶段,加强生态文明建设对于我国全面建设小康社会.实现可持续发展,建设社会主义和谐社会有着极端重要的意义.