职业学院学生综合素质测评基地的建设

建立高职生综合素质测评基地，是由高职学院的性质所决定，是高职生顺利就业、健康发展的需要，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。     

综合收益会计理论框架探讨

综合收益会计理论是传统收益会计理论的改造和发展，也是公允价值计量理论在收益会计中的运用。综合收益会计采用资产／负债观，其计量直接取决于资产和负债的计量；在符合财务资本保持理论基础上，有效改善财务报表之间的勾稽关系，以合理考虑不确定因素为特征合理采用稳健原则、配比原则、权责发生制原则等会计原则，避免少计资产多计负债，少计收入利得，多计费用损失，将已实现和未实现的收益都列为业绩并分开列示，是传统财务会计原则运用的进一步延伸。     

社会主义社会是全面发展、全面进步的社会——学习江泽民同志关于社会全面发展的思想

江泽民同志在“七一”讲话中关于“社会主义社会是全面发展、全面进步的社会”的论断具有十分重要的理论意义和实践价值。作认为,应该从五个方面理解这一思想的内涵：一、这一科学论断深刻反映了社会明演进的客观规律;二、这一科学论新是社会明协调发展规律的客观要求;三、社会的全面发展体现了社会主义的价值目标,反映了社会主义社会的本质要求;四、社会主义社会全面发展思想的提出是对我国和其他社会主义国家革命和建设实践经验教训的深刻总结;五、也是国际国内形势对我们提出的必然要求。     

教师如何发挥构建新型师生关系的主导作用

创新教育实施的根本保证是构建新型师生关系 ,教师是构建新型师生关系的关键。教师必须更新观念 ,树立民主、平等的教育观 ,理解、信任、尊重学生 ,加强与学生交往 ,注重形象塑造的途径     

加强学生科研工作提高学生综合素质

开展科研活动是高校提高学生综合素质、培养创新型人才的重要途径。本文在分析大学生科研活动对提高大学生综合素质的作用和当前大学生科研活动存在的问题的基础上,提出了创造各种有利条件、建立导师制度、强化激励机制、规范科研活动、参与教师科研项目等加强大学生科研活动的措施和方法。     

谈全方位提高教师的整体素质

本文根据《中国教育改革与发展纲要》提出的“建设一支具有良好素质、结构合理、相对稳定的教师队伍”的要求。对四川农大体育教育教学工作的效益及启示进行了综合分析认为,应进一步转变观念和教学指导思想、探索新思路,提高教师整体素质,以适应社会主义市场经济体制的建立及高校教育改革与发展新形势的要求。     

构建综合性课堂教学作风模式的研究

教师的课堂作风模式如何,对选择最佳的课堂教学作风模式和方式模式,实现课堂教学目的有重要影响     

郑洛新国家自主创新示范区创新绩效评价及提升路径

从创新转化效率和创新产出效益两方面构建评价指标体系,采用横向对比分析和动态变化分析相结合方法,对2013—2018年郑洛新国家自主创新示范区创新绩效进行综合评价,并对其内部3个高新区及其与全国其他18个国家自主创新示范区创新绩效水平进行动态对比分析.研究发现,国家自主创新示范区创新转化效率和产出效益不一定成正比;郑洛新国家自主创新示范区的创新绩效整体呈上升态势,且主要依赖于技术变动,但目前整体水平都不高,与山东半岛、西安、长株潭国家自主创新示范区同处于"低效率-低效益"区间,位于全国国家自主创新示范区下游水平;郑州、新乡高新区的创新效率都获得较大提升,创新效益则为郑州高新区一家独大.最后针对评价结果,提出郑洛新国家自主创新示范区持续增加创新投入,以科技创新为核心,发挥政府的指导、计划和协调作用等促进创新绩效提升的实现路径.     

学科交叉背景下综合类科技期刊发展策略——《科技导报》办刊实践分析

【目的】 探索学科交叉创新背景下,综合类科技期刊发展的策略。【方法】 阐述了近年来《科技导报》采取的一些办刊措施：重视交叉学科的发展,加强其在促进科技创新、学科交叉中的作用;合理布局栏目,形成期刊特色;专题策划聚焦科技热点,增加期刊内容的集中度;利用主办单位优势资源,汇聚优质学术资源,加大期刊推广宣传。【结果】 这些措施提高了综合类期刊的竞争力和社会影响力。【结论】 《科技导报》的办刊思路和做法为新形势下的综合类期刊发展提供了一定的借鉴和经验。     

综合指数和h系列指数测评期刊核心作者的比较研究——以《编辑学报》为例

【目的】 探讨综合指数法和h系列指数法在期刊核心作者测评方面的异同。【方法】 统计2010—2015年在《编辑学报》上发表的文章及其作者,利用综合指数和h系列指数测定《编辑学报》的核心作者,并对不同方法测评排序结果进行描述性分析和相关性研究。【结果】 由综合指数和h指数测评的《编辑学报》2010—2015年的核心作者均有22位;但由于计算方法不同,各种指数的评测结果存在差异。【结论】 综合指数区分度较高,可有效测评期刊的核心作者;h指数在期刊作者的测评上,缺乏区分度,需要和hm指数结合起来使用。综合指数与标准化h指数之间不存在相关关系,与h指数和hm指数相关性显著,呈线性相关。