试论导游对旅游发展的促进作用

本文从导游职业与职责定位、导游工作的功能、导游员必备素质和修养、旅游发展态势和导游队伍建设等方面，论述了导游对旅游发展的促进作用。     

论素质教育对高校体育教育的渗透

就素质教育思想对高校体育教育从观念的转变、体育教师自身素质的提高、体育课程内容的丰富与教学方法的优化等方面的影响谈了自己的看法;旨在进一步深化高校体育的改革,以适应21世纪人才培养目标的需要.     

关于学生心理素质研究的几个问题

学生心理素质研究包括：学生心理素质的概念和结构的理论与实证支持;学生心理素质测量工具的研制;学生心理素质教育及培养的方式与途径。     

无机化学课程教学改革探索

本文介绍了从培养素质、提高能力出发．以培养合格的初中化学教师为目标．对无机化学课程教学进行改革的一些做法．实践证明．本教改方法对提高无机化学课程教学质量是有效的。     

一种智能控制方法在多变量控制系统中的应用

讨论了一种仿人智能控制方法,并将其具体应用于二输入二输出的液位控制系统。实践结果表明,用该方法可以使输出稳、快、准地达到给定值。     

高铬铸铁件生产中的质量控制

论述了高铬铸铁件生产过程中关于质量控制方面的几个关键问题,并详述了控制质量的具体措施。     

高校图书馆在素质教育中的作用

高校图书馆在素质教育中发挥作用的根本途径是不断提高服务质量,以此来促进学生的综合素质提高,促进教师教学和科研能力增强,推进素质教育成果社会化.     

试谈学校体育与素质教育

学校体育关系着国计民生 ,是学校素质教育的重要组成部分 .学校体育要完成其承担的素质教育任务必须进行相应的改革     

特长教育·个性教育·素质教育

特长的形成主要与个体的兴趣、爱好等个性心理特征有关,而个性则除此之外还包括人的气质、需要、目的、动机、情感、意志以及理想、信念、世界观、人生观、价值观等等。特长教育虽然是素质教育的重要组成部分,但不能直接等同于个性教育。素质教育是十分重视张扬个性的教育,但同时也重视共性的教育,它是个性教育与共性教育的统一。从外延关系上看,它们三的关系是：素质教育真包含个性教育,而个性教育又真包含特长教育。     

中国石狮子象征

狮子本不是中国原产。本文引用充分古籍文献,辨析、考证了中国狮子的来源及其象征意义。狮子作为贡品,最早在汉章帝时代由西域传入中国并逐渐进入民间。到唐代已有石狮问世,明清时石狮已遍布全国各地,石狮子信仰在官方和民间极为普遍。从汉代直到唐宋辽金时代石狮子只被赋予辟邪的人文品格,到明清时又被赋予了富贵、生财、子孙繁盛和守护神等的象征涵义。狮子作为瑞兽灵兽的品格,是遵循文化发展的规律,在中华文化的观念中长期积淀而逐渐形成的。