关于几种无穷数列极限的讨论

对几种重要且常用的数列极限存在性加以讨论，虽未给出具体极限的求法，但对于《极限存在定理》仍然是典型的。     

对藏书索书号在直观方面的探索

在图书馆的藏书中，由于索书号号码的长度与图书书脊的宽度不一一对应，致使大量的藏书索书号不能直观。本文分析了产生这一问题的原因，并系统的提出解决这一问题的方法和原理。     

数学教学中观察能力的培养

结合高中数学教学实践,介绍培养和提高学生观察能力,培养学生创造性思维的一些作法。     

素数的一个判定方法——居加猜测

本文给出了一个与居加猜测等价的定理,并把居加猜测成立的范围扩大到10~(6350)以内.     

太阳黑子数的时-频域模型

讨论了将小波变换用于非平稳信号建模的原理,分析了１７００年～１９９３年的太阳黑子数的年均值,提出一种用于非线性非平稳时间序列建模的新方法,与传统方法相比具有独到之处,它适用于需要进行长期预测的情形     

模糊向量空间及Fuzzy数项级数

本文利用三参数上半连续端点函数表示模糊数,提出一种特殊的度量,在这种度量意义下,讨论Fuzzy数项级数的收敛性问题。     

Fuzzy集与Fuzzy数

定义了凸Fuzzy集、区间数及Fuzzy数,讨论了Fuzzy集的有关命题,最后给出了求Fuzzy数的方法及实例．     

高校工商管理类人才培养质量保障体系构建的探索

文章在对我国工商管理学院或工商管理专业人才培养控制现状分析的基础上,基于AACSB国际认证学习质量保障体系的核心标准与制定流程,结合西南财经大学会计学院国际认证实践,在学院整体战略目标的指引下,从人才培养目标制定、教学活动与教学方法设计、互动机制建立等方面构建中国高等院校商学院或者工商管理专业人才培养质量保障体系。对工商管理学院或工商管理专业人才培养的建议是:应该以利益相关者的参与和投入为前提,以学习质量保障体系构建为核心,以推动持续改进与行动计划为最终目的。     

论吴歌中的数字意象

吴歌是吴语地区民歌、民谣的总称,2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录中。吴歌中经常出现数字,它们在不同时代、不同作品中反复出现,可以被看作是原型意象。它们不只是简单的数值符号或数学概念,而是蕴涵了丰富的文化信息,从文化学视野对吴歌中的数字意象进行解读,有助于理解民族文化的悠久传统及其所具有的丰富的文化内涵。     

k角形数化为平方数问题

讨论了把k角形数化为平方数问题,用Pell方程方法把k角形数化为平方数,例子说明了方法的正确性。