东汉末年经学教育衰微原因述略

我国古代经学教育在东汉臻于全盛,对此,前人论述详备;然盛极而衰,东汉末年的经学教育江河El下、辉煌不再,是为我国古代学术思想之一大转折与变局,其原因何如？兹尝试述论之。     

浅谈如何增加高校图书馆外文阅览室的读者到馆量

高校外文阅览室普遍存在着读者到馆量少这一现象。图书馆领导及工作人员应当从主观和客观两方面认识这一现象产生的原因，从而找到解决问题的方法和途径。     

浅谈心理语言学对言语失误的研究

根据言语生成理论,交流中话语夹带言语失误是真实的自然言语的体现。此种失误有规律、广泛的存在于日常交流中。语言学界对言语失误现象的规律及其解释各不相同甚至互相对立。综合言语失误的研究成果,本文从心理语言学角度就言语失误的类型、特征、成因、研究方法及其研究的价值作一简要回顾。     

论《啼笑因缘》的多重趣味组合

趣味是文学作品吸引读者的内因之一。《啼笑因缘》综合了情节、认知、时事、审美等多重德味，并在对情节趣味有所偏重的前提下，对各种趣味加以抑制与淡化处理，从而形成一种葱绿配桃红似的参差对照之美。     

书圣王羲之内因探秘

众所周知的书圣王羲之,不但李世民为其写传,而且毛泽东在圈点二十四史时还对《晋书·王羲之传》进行过圈点。许多文章虽对王羲之成为书圣的外因进行了分析,但较少涉及内因,本人将就王羲之成为书圣的内因进行剖析。     

中国海洋资源性资产流失成因与治理对策

海洋资源性资产属于国有资源性资产，在长期的开发与利用中存在着严重的资产流失现象。海洋资源性资产是发展海洋事业的物质基础，国有海洋资源性资产流失直接威胁到海洋事业发展的根基。因此，开展海洋资源性资产流失研究意义重大。本文首先给予了海洋资源性资产明确的界定，认为海洋资源性资产是指海洋范围内和沿海地带具有明确的所有者、能够产生效益的稀缺性海洋资源。然后，本文分析了海洋资源资产流失表现出的特点，主要有流失隐蔽性、范围广泛性、原因复杂性、时空差异性等。接下来，本文详细分析了造成海洋资源性资产流失的六种成因，指出每种成因都危害巨大。针对我国海洋资源性资产流失的成因，本文提出了相应的治理对策，主要有加强海洋资源性资产的产权管理、建立其监督体系、强化政府在海洋资源资产管理中的作用、发挥市场机制的作用解决资产流失问题、提升科技水平提高资产利用效率和完善国民经济核算体系等。     

浅析中学生英语学习障碍的成因及对策

当代中学生由于认知水平、知识结构、理解能力存在着一定的差距,部分学生在英语学习上存在一定的障碍,如何消除学生在英语学习上的障碍,是摆在每一个英语教师面前的重要课题。     

如何加强高校应对突发事件的能力

本文通过分析高校突发事件的主要种类、原因,指出高校可以通过以下三种途径来提高应对突发事件的能力:加强高校辅导员、班主任队伍建设,建立一支高效的基层应急管理队伍;加强大学生应对突发事件的教育和训练;设立职责明确的应急管理机构。     

我国行政诉讼难的原因分析及相应对策

行政诉讼是最有法治特征,最有鲜明民主特征的救济制度之一。而我国的行政诉讼却面临诸多的困境,本文分析了造成我国行政诉讼难的原因,提出了解决这一问题的相应对策。     

聚焦独生子女大学生的心理冲突及其教育对策

独生子女大学生问题已成为当前高校教育工作必须面对的问题。本从独生子女大学生身上存在的常见心理冲突如聪慧好学、积极进取。但表现欲强、孤僻离群；发展全面、乐观自信，但优越感强、恃才傲物；勇于批判、敢于创新，但逆反心强、价值现困惑；渴望独立、期盼成熟．但依赖性强、感情脆弱等出发，分析了独生子女大学生心理冲突产生的原因。并提出了消除其心理困惑的教育对策。