语言学流派及其发展

语言学是一门古老而又年轻的科学。人们对它的研究早在2000年前就已开始。但是直到19世纪,语言学才成为一门独立的学科。从19世纪到现在,语言学先后出现了三支主要流派:历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语法。索绪尔首创的结构主义语言学是语言学史上的第一次革命,主要有三个分支流派,即:布拉格学派,描写语言学和伦敦学派。而乔姆斯基的转换生成语法则是语言学史上的又一次革命。语言学正日益渗透到其它学术领域,有着无限的发展前途。     

不同负荷对高原短跑运动员部分免疫细胞的影响研究

文章对云南省短跑男子运动员10人(国家一级2人,二级8人)进行不同的运动负荷实验后,研究高原短跑运动员在运动训练过程中部分免疫细胞的变化情况及生化机理。结论认为:血常规中的中性粒细胞和淋巴细胞的含量可以反映短跑运动训练负荷强度的大小和训练后的恢复状况,能起到重要的监控作用。     

外语学科建设的新发展--写在《当代国外语言学与应用语言学文库》出版之际

外语教学与研究出版社出版的《当代国外语言学与应用语言学文库》是一套由54本著作组成的英文原版丛书,出版这样丰富的语言学原版丛书在我国还是第一次.本文从编委会的选书范围、版本取舍、对待各学派的态度及外语学科建设等几个方面做了粗浅的分析.     

中国模糊语言学的理论研究述评

该文回顾了模糊语言学在中国的发展历程。分析了中国模糊语言学理论研究的特点和存在的问题,提出了今后中国模糊语言学理论研究的设想和建议 。     

James DeWitt Andrews: Classifying the Law in the Early 20th Century

This article examines the efforts of New York lawyer James DeWitt Andrews and others to create a new classification system for American law in the early years of the 20th century. Inspired by fragments left by founding father James Wilson, Andrews worked though the American Bar Association and organized independent projects to classify the law. A controversial figure whose motives were often questioned, Andrews engaged the support and at times the antagonism of prominent legal figures such as John H. Wigmore, Roscoe Pound, and William Howard Taft before his plans ended with the founding of the American Law Institute in 1923.     

林业古籍断句模式语料库建设方案探讨--以《树艺篇》为训练文本

随着中文信息处理技术的不断提高,古籍自动化标点的研究也日益趋向成熟。但是现有的模式并不太适合林业类古籍。林业古籍有其独特的表达和术语,与一般性质的古籍存在区别的。本文以《树艺篇》为训练文本,对林业古籍断句语料库的建设问题进行探讨。     

民族地区高师院校语言学概论教学的几点思考

“语言学概论”是高等院校汉语言文学等专业的一门专业必修课.在教学中,应确定适宜的教学目标、安排合理的教学内容、采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣.     

语料库“数据驱动”辅助ESP词汇教学模式的研究

语料库语言学和数据驱动的研究方法为跨学科的ESP词汇教学打开了新局面。本研究基于多元教学理念,构建了语料库"数据驱动"的ESP词汇教学平台及其运行模式,通过问卷调查和统计学方法进行实证考察。研究结果表明运用语料库数据驱动的教学模式能够显著提高学习者ESP词汇搭配和辨析能力,并帮助他们尽快掌握专业核心词汇,加快ESP教学改革步伐。     

意象图式视角下的唐诗英译——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》两译本分析

中国唐诗语言凝练、意象丰富、擅长借物抒情。意象图式作为隐喻认知的基础,将其引入唐诗翻译研究能为唐诗英译开辟新的视角。本文将以唐诗《芙蓉楼送辛渐》的两个译本为例,试图用认知语言学的意象图式理论对译文进行分析,探索其意象认知与图式建构,以进一步利用意象图式进行唐诗英译研究与实践。     

对比语言学在英语教学中的应用

对比语言学作为语言学的一个分支,通过对比,揭示两种或两种以上语言的异同,促进语言学的发展,并对语言实践起指导作用。试通过对比英汉两种语言,阐述母语干扰给英语学习带来的困扰,分析在英语教学中,教师如何将对比语言学运用到教学中,指导我们的实践。