人文教育专业人才培养若干理论问题探讨

人文教育专业适应了基础教育课程改革综合化的需要,但在培养目标、课程设置、人文精神培养、师资培养与管理等方面存在诸多问题。人文教育专业在快速发展过程中应该结合实际,突出人文特性,采取相应的改进策略。     

人才可持续发展与教育技术

“可持续发展”的理念可用于人口、环境、资源的合理开发和使用，用于教育领域，是“可持续发展”的人才观。从“可持续发展”人才观的含义入手，探讨教育技术对培养现代化人才的重要作用。     

高校教师在“思想道德修养与法律基础课”教学中提升个人魅力的途径和方法

＂思想道德修养与法律基础课＂是高校思想政治理论课的开篇课程,任课教师的个人魅力直接决定着教学效果。本文根据高校教师的特点,从＂思想道德修养与法律基础课＂的教学实际出发,简要介绍高校教师可以通过塑造自己的人格魅力和仪表魅力来提升个人魅力,从而增强学生对该学科的学习兴趣。     

地方高校“招生·培养·就业”一体化工作机制构建

在当前复杂的国际国内环境下,面对高校毕业生就业的严峻形势,地方高校需要建立招生培养就业一体化的工作机制,以基层社会发展需求为导向,优化资源配置,调整专业结构,深化教学改革,增强学生的创新能力、实践能力和就业能力,帮助学生确立基层就业观念,培养基层就业能力,实现基层就业目标。     

室内花卉种植的新方法无土栽培研究

在1989年至1993年间,科研小组用无土栽培方法试验栽培了12科60种室内花卉,结果发现除少数品种在液培环境下度夏、过冬困难外,许多种如:绿萝、龟背竹、吊兰、木麒麟、玉晴蜓、花叶豆瓣绿、虎耳、鸭趾草等能适应改变了的环境,长势良好,具有推广价值。试验还从筛选营养液方面着手,选用四种不同配方进行栽培比较。结果表明:每种花卉的适应性不同广谱的营养液具有浓度小,氮素含量较低,相对的Ca~(2+)、Mg~(2+)、SO_4~(2-)等较丰富的特点。     

基于Transana平台的教师专业发展可视化分析案例研究

我国教师专业发展大都采用口头阐述和笔录方式进行定性描述,而对于教师专业发展的可视化分析比较少。文章利用国外的Transana平台,结合Flanders课堂观察定量分析法,根据TIMSS-R课堂教学信息编码的两个维度对精品课程的一个视频课例进行分析,为执教教师提供一种可视化分析模式和平台。     

研究生参与导师课题研究的现状与对策

研究生参与导师课题研究是研究生培养的重要形式,也是提高研究生教育质量的重要因素。本研究选取27所高校作为样本,调查研究生参与导师课题研究的数量、质量、工作量、自身评价及意愿等,针对性地提出了加强研究生参与导师课题的广度与深度、提高导师课题的学术水平、提高导师的有效指导、增加研究生参与导师课题在培养过程中的权重、加强相关理论研究等对策建议。     

跳远助跑与起跳技术研究综述

本文通过查阅大量国内外有关跳远技术方面的文献资料,从跳远助跑、起跳两个较为重要的环节入手,系 统的整理和分析了国内外跳远技术研究的现状及其研究成果,为教练员从事跳远技术的训练工作提供一定的理论 指导。     

应用型国际化工科专业新课程体系的构建与实践

传统工科专业的培养模式与现代工业实践对高级工程人才的要求不相适应。为此,在对临沂师范学院部分工科专业进行深入研究与剖析的基础上,对比国际先进的高等工程教育模式,借鉴CDIO工程教育的培养理念,提出了工科专业＂应用型国际化人才培养方案＂。并以机械设计制造及其自动化专业为例,构建了新的课程体系,并进行了实践教学,为其它工科专业应用型国际化人才培养方案的实施积累了丰富的经验和基础。     

农学类本科应用型人才培养模式的改革与探索

本文总结了农学类本科教育由学术型向应用型转变的改革经验,归纳了农学类本科应用型人才培养模式教学改革的特色和做法,提出了深入探索本科应用型人才培养工作的建议.