Predictors of a behavioral measure of scholastic cheating: Personality and competence but not demographics

Although many studies have examined individual difference predictors of cheating, insufficient attention has been given to several important personality variables (the Big Five, perfectionism, and subclinical psychopathy). Moreover, insufficient use has been made of concrete indicators of naturalistic scholastic cheating. Using a computer-based behavioral measure, we examined the correlates of multiple-choice exam cheating in several large undergraduate classes. In Study 1, 291 participants completed a comprehensive battery of personality measures. Their cheating on several subsequent exams was best predicted by their level of subclinical psychopathy. A possible artifact is that those high in subclinical psychopathy are less scholastically competent—a factor known to predispose cheating. To address this possibility in Study 2 (N = 150), we included measures of cognitive ability and a pre-course knowledge test. After controlling for both ability and prior knowledge, subclinical psychopathy remained a significant predictor of cheating behavior. Demographic variables such as gender, ethnicity and major did not add significantly to the prediction of cheating. Implications for educators and researchers of cheating are discussed.     

对"代表先进文化"的若干认识

本文从我们党80年历史经验及正确理解中国先进文化的角度来领会江泽民同志关于"三个代表"的讲话精神,从政治、文化功能、改善文化生产三个方面阐述我们党能够始终代表中国先进文化的前进方向.     

英汉称谓语与文化

作为语言的一个特殊组成部分，称谓语与文化密切相关，是一种显性文化形态。从文化学、社会学和人类学的观点对英汉两套称谓系统进行对比、分析，可以揭示它们与文化之间存在的种种深刻联系。     

"国保"、"国遗"若干问题研究

本文对全国重点文物保护单位和国家级非物质文化遗产的数量、所处的时代朝代、分布与区域情况、种类和涉及的民族、宗教等问题进行系统地归纳和阐述;指出了其所具有的世界性的价值和影响;认为“国保“与“国遗“两者之间有不少是互相结合、密不可分、静动相关、有形文化遗产与无形文化遗产相联的关系.     

浅谈当代大学生健康人格塑造

塑造新时期的健康人格群体，适应现代化建设的需要，是高等院校面临的重要课题。     

浅论青海撒拉族民歌的多元文化特征

撒拉族民歌根据内容和音乐特点可分为玉尔（撒拉曲传统情歌）、花儿、宴席曲、哭婚调、劳动歌（号子）、小调、儿歌,其音乐在旋法、调式、演唱及节奏节拍等方面,显示出较强的艺术个性,这是构成撒拉族民歌音乐特征的重要因素。本文拟从其特殊的历史文化背景、丰富多样的体裁形式及深厚的音乐文化内涵几方面,论述撒拉族民歌的多元文化特点和独特的音乐艺术风格。     

高考应试中个性损伤的预防与矫治

高考的强烈竞争性,使部分考生的个性因应试过程中的各种挫折而受严重破坏和损伤。个性损伤的出现,不仅给应试者的身心健康带来极大危害,而且还会对其今后的学习、生活造成难以弥补的影响。必须关注考生的个性损伤,探寻个性损伤的原因,加强个性损伤的预防和矫治。     

审视高校德育教育实践的盲点

近年来,重新审视我们所从事的德育教学实践中的盲点并探索克服障碍的新途径:第一,寻找在高校德育教学实践中对德育内涵理解上的缺失,寻求达到理论共识的新途径;第二,重新审视高校德育教师自身人格素质方面的缺陷,确立必须形成更高层次上的、与德育学科相联的德育教师的人格特质的观点;第三,了解德育过程实效较低的原因,寻找在教学实践中解决问题的方法———让互动式教学方式得以切实回归。     

谈《诗经》的人格美理想

本文旨在探讨《诗经》中的人格美理想。《诗经》中不少作品,其内容讴歌、颂赞先公先王,反映了周人对其祖先及君王的敬重、褒扬和歌颂,展示了周代所崇尚的人格美理想。这种人格美理想在诗歌中主要通过外在威仪和内在品质来表现,并对中国古代伦理美学产生重要影响。     

于绝望中迸出的希望之花——从《野草》谈鲁迅“绝望的抗战”及其产生原因

站在世纪之交的转折点上,鲁迅成为再认识、再阐释的对象。《野草》中《影的告别》、《希望》、《墓碣文》三篇突出展现了鲁迅当时激烈痛苦的思想矛盾斗争,而就在这冲突中闪现了鲁迅绝望中迸出的希望之花,展现了一个精神界战士坚毅刚强的风采。当然,鲁迅“绝望的抗战”的产生有其深刻的原因,即其内蕴深厚的思想、顽强的个性、儒家积极入世精神的滋养、形上的人生意义的超越寻求等因素合力的作用。