普通高校羽毛球教学实效性探讨

采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。     

高校计算机基础课程体系建设与教学改革探析

本文针对大学生入学时计算机基础程度不同，各专业所要求掌握的计算机应用技术侧重点不同的现状，根据国家教育指导委员会的精神实质，提出一“‘1或X’＋Y”的课程体系，并就教学改革和实验环节给出了切实可行的解决方案。     

高校健美操课程资源的理论建构与实施

以课程资源理论的研究成果以及《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为依据,对健美操课程资源概念、分类及实践特征进行理论研究;结合目前高校健美操资源的现状,探索高校健美操课程资源开发利用的有效途径;并通过实践验证其效果及可行性。     

关于实施体育与健康新课程标准的领域目标的思考

通过采用文献资料、逻辑分析的研究方法,对我国新颁布的中小学体育课程目标体系进行了分析和研究,指出我国学校体育课程目标顺应了我国体育教学目标的发展趋势;提出体育教师在实施课程目标过程中,要注意各领域目标之间的对立统一关系,根据不同的教学内容进行目标定位教学,有重点的给予落实.     

试分析冷战格局终结的原因及其影响

冷战是指第二次世界大战之后以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营全面对抗的一种现象和一个特定的历史阶段,这种对抗除了直接的军事对峙之外,涉及政治、军事、经济和意识形态等等一切领域,是一种埋藏着战争危机的和平状态,也是一种以和平形态表现的战争.冷战结束,国际关系进入一个新时代,对美苏两国、两大阵营和整个世界带来了深刻的影响,同时也影响着中国在国际舞台上的地位和作用.     

农村教师在基础教育新课程改革进程中之“无为”与“有为”

在基础教育新课程改革中,农村教师源于地缘、信息、教学设施及自身素质等条件上的劣势,遭遇了很多现实困境,致使农村教师对基础教育新课程改革总体持消极态度。而要改变这一状况,需要他们进行角色定位、明确使命、分清"无为"与"有为"的辩证关系,遵循以人为本、以校为本,立足本人、本校、本职工作和学生实际,寻求符合学生个性发展的教育教学之路,是大有作为的。     

Narrative accounts of US teachers' collaborative curriculum making in a physical education department

Through the use of narrative inquiry, this research study explores the collaborative curriculum making experiences of six teachers (three males; three females) in one physical education (PE) department in an urban middle school in the U.S. Collaboration; as defined in this work, this has to do with teachers’ voluntary interactions and their shared decision making in support of common goals. Where curriculum making is concerned, it refers to interactions between and among the four commonplaces of curriculum (teacher, learner, subject matter, milieu). The paper features the perspectives of the department head (female), experienced teachers (male and female) and teachers new to the profession (male and female). The narrative accounts of the individual teachers are set against the backdrop of the PE department with which they identify and within the storied history of the school in which they work. The story constellations representational form conveys the interrelatedness of the narratives and instantiates the teachers’ experiences of collaborative curriculum making. In the final analysis, this research enterprise makes a major contribution to the study of PE as well as to education generally. To date, no inquiries have focused on the collaborative curriculum making of teachers lodged in a PE department in one school context, despite collaborative curriculum making most closely reflecting how PE teachers typically approach the teaching task due to shared classrooms/gymnasiums/fields and the communal use of equipment.     

《GPS测量原理与应用》课程实习方案设计探讨

GPS空间技术的发展,使得其在各行各业的应用日趋增加。本文结合上海海洋大学的“海洋特色”办学理念,以及校区有效的地理环境,进行了《GPS测量原理与应用》课程实习方案设计探讨,取得了较好的教学效果。     

案例法在工程经济课程教学中的应用

根据对建筑企业人才要求的调查研究,以及高职类学生的知识结构,提出建筑工程专业课程安排的改革思路,主要是针对企业需求与学生特点提出课程“融合”的思路,以减少课程内容重复和课程衔接不当等问题,为高职类院校人才培养方法提供一个思路。     

高职ESP（专门用途英语）需求调查及存在问题

通过问卷调查、个人访谈等方式,对高职学生ESP需求情况进行调查分析,以掌握目前高职学生ESP需求情况以及高职院校在ESP课程设置方面存在的问题,比如对ESP重视不够,ESP课程设置不够科学、合理,教学大纲的制定不够实际,以及缺乏统一规范的教材等。并提出一些可以满足高职学生ESP学习需求和对ESP课程设置和教学有所帮助的建议和对策。