高考“3 X”分数转换和总分合成方法

本文首先用通俗易懂的例子解释在计算高考总分时使用原始分是不妥的。然后指出在推行“3 X”科目设置后,使用通常的标准分合成总分是错误的。接着对“3 X”科目设置,提出了分数转换和总分合成的方法。最后,介绍了分数转换中异常值的识别和剔除问题。     

新高考科目选考制的实施成效分析

为突破传统高考模式下文理区隔造成的负面影响,促进学生完善知识结构,为学生的个性化学习和多元化发展提供可能,新高考改革尝试引入灵活的科目选考制。研究使用改革试点地区的调查数据,系统分析学生的考试科目选择现状,探寻科目选择行为背后的动机,探究科目选择与高考成绩间的关联性。研究发现,科目选考制一方面有效促进了学生开展文理交融的跨学科学习,但另一方面也导致物理科目的选择比例低且逐年缩减。学生考试科目选择行为背后具有多元化的动机,以学科能力和自我发展规划为选科导向的学生,其高考成绩具有相对优势。与之相异,分数策略导向的科目选择反而会造成学生高考成绩下滑。鉴于此,新高考改革在赋予学生选择权的同时,还应建立完善的生涯规划与升学咨询指导体系,提升学生的选择能力与自主意识。     

浅谈钢琴演奏的技能训练与音乐表现

钢琴演奏是一项复杂的思维和实践活动,它是脑力与体力、技巧与艺术、逻辑思维与形象思维相结合的综合性活动,具有极强的技艺性。从培养演奏者严格准确的读谱习惯、灵活独立的手指触键、科学规范的弹奏方法、丰富敏锐的音乐感觉这四个方面进行了阐述。     

第十二届全运会跆拳道比赛吴静钰得失分统计

文章运用视频分析法和数据统计法,对吴静钰在第十二届全运会中女子57kg级中的四场比赛中的各局得失分、区域得失分、站架得失分、技术使用得失分、战术得失分进行统计分析,了解其得失分特点,旨在为今后的训练工作提供理论性参考。     

"中国科技期刊综合评价总分"的定义与应用

中信所在多年科技期刊评价研究积累和实践工作经验基础上,研制出"中国科技期刊综合评价总分"指标评价方法.根据中国科技期刊综合评价指标体系,计算多项科学计量指标,采用层次分析法确定重要指标的权重,分学科计算每种期刊在其所在学科内的相对位置分数,加权汇总得出每个期刊的综合评价总分.该指标和方法经过多年的完善,根据各界反馈意见和科技期刊相关研究的进展不断调整优化,已经日臻成熟,广泛应用于各级各类科技期刊评价工作之中.