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刘登科 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(4):70-73
邓子恢的科技兴农思想主要表现在四个方面：一是大量培养农业科技人才，建立科研机构；二是加强研究，开拓科技新成果；三是大力推广，促进科技成果转化；四是地方党政的重视。邓子恢的科技兴农思想是他留给我们的宝贵财富，具有现实指导意义。 相似文献
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<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课教学改革已经取得阶段性成果.改革的内容主要是按照"前扩"、"后缩"的原则调整为完整对称的"上篇"和"下篇"两大部分.上篇的"扩"是改革的关键;改革的理由是基于五个方面考虑的;改革的效果表现在两个方面. 相似文献
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中国共产党成立初期,在列宁的指导和帮助下,通过探索形成了关于新民主主义革命的基本思想。改革开放后,中国特色社会主义建设所取得了举世瞩目的成就,充分证明了邓小平理论是比较完备的科学理论体系,应当据此来定义邓小平理论的概念。党的实事求是的思想路线在新民主主义革命时期已形成,它的正式确立是在党的十一届三中全会,邓小平对此做出了巨大的贡献。 相似文献
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李宝峰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(2):13-17
邓小平作为中国改革开放的总设计师,高度关注教育事业的改革和发展,他不仅深刻论述了教育改革的意义,而且对教育观念、教育体制、教育结构、教师队伍建设、学校教学等方面的改革也作了全面系统而精辟的论述,从而构成了他的教育改革思想。这一思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是我国当前乃至２１世纪教育事业改革与发展的指导思想。 相似文献
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邓小平分析了特权思想、特权现象之危害和制度根源 ,提出通过健全并严格执行制度来消除特权思想 ,克服特权现象。学习和研究邓小平反特权思想有着重大的理论意义和现实意义 相似文献
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国内学术界对邓小平理论历史分期问题一直存在着很大的分歧 ,其根本原因在于认识上存在着三个误区 :混淆了理论形成和理论发展的关系 ,混淆了邓小平理论与毛泽东思想的关系 ,混淆了理论与实践的关系。本文在澄清这些误区的基础上 ,提出邓小平理论形成于党的十一届三中全会前后 ,十四大时理论体系达到了成熟 ,党的第三代领导集体继续推进邓小平理论的发展 相似文献
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邓小平论审美价值的检验 总被引：2，自引：0，他引：2
达村人 《湖南城市学院学报》2000,21(3):20-24
邓小平认为,实践是检验真理的唯一标准。文艺作品的审美价值应当通过其社会效益去检验。文艺作品只有能满足人民群众的审美需要,给人民群众带来实际利益,才会受到人民群众的欢迎和喜爱,才是富有审美价值的优秀作品。人民是最权威的评论家。 相似文献
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1995-2004年的10年来,邓小平国际战略思想的研究亮点不断、新意叠出、成果丰硕,研究视角涉及到邓小平国际战略思想的诸多方面,在深度和广度上也有较大的拓展.然而,这一时期对这一问题的研究也存在不足,仍需要更新研究方法、拓展研究领域,以期取得更大突破. 相似文献
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邓小平特别关注教育事业的改革和发展,对教育观念、教育体制、教育结构、教师队伍建设、学校教学等方面的改革作了全面系统而精辟的论述,从而构成了他的教育改革思想. 相似文献