基因突变对性状的影响

基因突变是由于DNA分子发生碱基对的增添、缺失或改变而引起的基因结构的改变。基因突变往往会引起遗传信息改变,从而使生物性状改变。但基因突变也可能不改变生物的性状。     

DNA 甲基化及其生物学功能

DNA甲基化是表观遗传修饰的重要组成成分,是一种重要的基因表达调控机制。本文在介绍DNA甲基化的形成及其修饰方式的基础上论述了DNA甲基化的生物学功能。     

基因突变只发生在分裂间期吗

基因突变指DNA分子中碱基对的增添、缺失、替换,而引起基因结构的改变。很多教辅书对基因突变时间和原因的总结为：基因突变是由于间期DNA复制出错引起的。所以学生会认为基因突变只是在间期发生的,这样的认识是否准确呢？1基因突变发生的时间DNA是一个双螺旋结构,两条链的碱基之间互补配对,这样,一条链的碱基限制着另一条链的碱基,碱基不能随意改变。     

借助性别鉴定实验构建DNA知识体系

借助性别基因鉴定实验,实现多个教学内容的整合,将相关理论学习与实验技术应用结合,在提升学生学习兴趣的同时,达到构建完整知识体系的教学目的。     

哺乳动物细胞线粒体基因组的转录及调控机制研究进展

目的：系统的归纳和总结近年来哺乳动物线粒体基因组转录及调控机制研究的进展,以期为哺乳动物和人类线粒体疾病及相关医学领域的研究提供参考依据。方法：从哺乳动物线粒体DNA（mtDNA）的结构和转录过程,转录基本元件和转录机制等方面,检索和整理近年来关于哺乳动物细胞线粒体基因组的转录及调控机制的文献并进行总结。结果：线粒体是哺乳动物细胞中普遍存在的具有独立基因组的半自主性细胞器,其主要功能是通过氧化磷酸化为细胞提供ATP,同时对于物质代谢、细胞周期调控、细胞分化和凋亡、细胞信号传递等生理过程发挥着重要作用。近年来对线粒体基因组的转录及其调控机制的研究已取得了一些突破和成果。结论：哺乳动物线粒体基因组的转录与调控机制的研究不仅有助于深入阐明和理解线粒体基因组的表达调控机制,而且也助于揭示临床线粒体病的发病机制。     

《基因控制蛋白质的合成》常见问题解答

正《基因控制蛋白质的合成》是遗传的分子基础这章的教学重点,也是教学难点.笔者在教学过程中发现学生在学习这一节的时候有很多常见问题,有些是教学盲点,有些是认识误区.通过查阅参考资料,现将这些问题整理如下,以供大家在教学过程中参考.1."DNA复制的模板是DNA的两条链,转录的模板是DNA片段的一条链",为什么要强调"片段"?转录是基因表达的第一步,因为基因的选择性表达,转录与DNA复制的一个显著差别是转录只发生在DNA分子上特     

数学集合在生物教学中的应用

正高中生物知识中有多处要应用到数学集合,教师恰当地运用数学集合进行生物学教学,可以激发学生的学习兴趣,有利于学生利用相关知识更好地掌握生物学知识。一、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸四者之间的关系某些从属性概念时,引进数学集合可以帮助学生理解其内在的联系。例如讲述染色体、DNA、基因以及脱氧核苷酸四者之间关系时,不妨按图1所示,将四者定为A、B、C、D四个集合。1因为DNA和蛋白质是组成染色体的主要成分,所以DNA     

揭示遗传信息流的“中心法则”

本专题以“中心法则”为主线,串联DNA的结构、DNA的复制、DNA的转录和翻译过程等知识点,揭示了生物体内遗传信息的流动方向。常规考点：教材前后内容的结合,将DNA分子的结构、复制、转录,以及翻译进行综合考查。命题热点：与大学内容的结合,如DNA分子的多起点双向复制、原核细胞与真核细胞转录和翻译的比较等。     

2014年山东高考生物试题评析及备考建议

2014年山东高考生物试题总体上保持了往年的命题特点,如考查知识面广、综合性强、注重图文并茂、密切联系实际等,同时也出现了新的题型,例如以坐标曲线的形式考查DNA结构中有关碱基的计算（第5题）。尽管高考试题的命题年年会有新的变化,但也有其自身的规律,本文拟重点分析山东高考生物试题命题在哪些方面保持相对稳定,又可能在哪些方面出现突破,并给出相对应的复习策略。     

2014年高考生物试题分类选编与解析（下）

专题九 生物技术实践 一、选择题1．（江苏卷一16）下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验叙述,错误的是（ ） A．酵母和菜花均可作为提取DNA的材料 B．DNA既溶于2mol／LNaCl溶液也溶于蒸馏水 C．向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物 D．DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变蓝