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61.
62.
The purpose of this study was to investigate the hypothesis that the manner in which a reading disability is defined will influence the conclusions that are made about the characteristics of the disability. To test this hypothesis, learning disabled and normally achieving children, aged 6 to 14, were administered tasks measuring grammatical, shortterm memory, phonological, reading, and visual-spatial skills. The poor readers were divided into groups of poor readers with
These children were compared with children who had normal reading scores. Children with deficits in phonics and/or word recognition scored significantly below normal on all the cognitive tests, except some of the visual-spatial tasks. Reading comprehension difficulties were characterized by average phonics, word recognition, and language skills but below average scores on some memory tasks. Slow readers had cognitive profiles similar to the normal children. The presence of a deficit in phonics and/or word recognition constituted the basis of the most serious impairment of language and memory functioning. Reading disabled children, defined in this manner, appear to be reasonably homogeneous in regard to the presence of language and memory problem. There does not appear to be evidence for a distinctive non-language impaired subtype within this type of reading disability. Children with low comprehension scores and/or slow readers did not have language problems. The definition of a reading disability appears to determine the subtypes and characteristics of reading disability that will emerge. 相似文献
1. | inadequate phonics skills, |
2. | inadequate word recognition skills, |
3. | adequate word recognition skills but low reading comprehension scores, and |
4. | adequate word recognition scores but a slow reading speed. |
63.
对女子幼儿体操运动员四项心理特征的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对经过一定阶段体操训练的和未经训练的6岁幼儿进行了四项心理指标的测试与对比分析,结果证明,参加训练的幼儿各项心理指标明显高于未经训练的普通幼儿。通过综合成绩的评定与有关幼儿性格特征的调查统计,发现具有综合类性特征的幼儿较多,而且她们的成绩较好。 相似文献
64.
体育锻炼对记忆力影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育锻炼能增强人的体质,提高人的素质,这已为大家所共识。体育锻炼对人的记忆力是否起作用?本文对40名在校中师生实验验证,结果证明:体育锻炼不仅能增强体质,也能增强人的记忆力,对学生好好学习,牢固掌握所学的文化知识同样起决定作用。 相似文献
65.
在IBM—PC/XT286及其兼容机上,在UCDOS 支持下,以汉字DBASE-Ⅲ语言编写而成。主要包括:使用信息、运动员成绩计算及打印、运动员成绩查询与打印。测试运动员年龄段为13~17岁。测试项目为短跑、中长跑、竞走、跨栏、跳高、跳远、三级跳远(男)、撑竿跳高(男)、铅球、标枪、铁饼、链球(男)。软件的研制成功,大大提高了田径教学训练大纲综合评定的运算速度,避免了人工计算时可能出现的错误,是大纲测试有力助手。 相似文献
66.
应用概念图诱出专家知识——概念图应用的新领域 总被引:2,自引:0,他引:2
专家知识一般是指专家解决问题时所使用的经验性、判断性知识.专家知识对于任何专业领域来说都是十分重要和必要的.我们可以从专家那里获得他们在长期学习和工作中形成的知识系统和独特、高效的解决问题的方法,这样就可以大大节省我们解决问题的时间.通常有直接和间接两种获取专家知识的方法,但是这些方法所获得的专家知识并不是完整全面的,也难以获取专家的隐性知识.概念图是用来组织和表征知识的工具,在诱出专家知识时可以更好地表现出专家知识的体系和结构,促进专家知识的诱出,并有效保证诱出知识的准确性.本文通过文献调研的方法,收集并分析了应用概念图诱出专家知识的模式,并结合两个具体案例说明了应用概念图诱出专家知识的全过程. 相似文献
67.
视唱练耳教学涉及中西方文化形态之间的差异、遗传素质及记忆能力对视唱练耳学习的影响,通过对这些问题的分析,可以深化我们对视唱练耳教学规律的认识和把握,从而提高我们的教学实践水平. 相似文献
68.
Mari Pajala 《Media History》2013,19(4):405-418
This article considers the role of cultural memory in the interpretation of a long-standing television programme by analysing the development of cultural memory on the Eurovision Song Contest (ESC) on Finnish television and print media from 1961 to 2005. Following a cultural historical approach to television history, the article identifies four memory discourses on the ESC: Eurovision history as a national narrative of disappointment (from the 1960s onwards); histories of decline (from the 1970s onwards); the ESC as part of a national heritage of popular culture (from the 1980s onwards); and camp readings of Eurovision history (increasingly in the 2000s). The case study illustrates how even a live television event like the ESC, although not explicitly concerned with history, produces a wealth of memory discourses. The article also shows how the ESC has been commemorated increasingly since the 1980s, anticipating the current memory boom in television culture. 相似文献
69.
冯浩羽 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):169-172
广告信息的拥塞使我们把目光投向了无意识的广告形式,广告中的无意识现象及近期内隐记忆的研究成果给我们足够的信心去探讨这一广告形式,而要使内隐经验产生作用关键在于启动,为此我们提出了启动式广告这一概念,并在如何启动上作了一些阐述. 相似文献
70.
对档案学核心期刊中244篇档案社会记忆研究论文进行文献计量及双聚类分析,可以直观、科学地反映我国档案社会记忆研究的发展状况。我国档案社会记忆研究目前已趋于成熟发展阶段,研究主体呈现出多元化趋势,研究主题主要集中在后保管时代档案社会记忆价值构建、档案记忆和权力与身份认同的关系、非物质文化遗产及边缘弱势群体的档案记忆、数字档案记忆资源的整合和开发等方面。建议在档案社会记忆范式构建期继续深化理论研究深度,将档案社会记忆的学理性与应用性相结合,发挥理论研究的现实指导和发展预测功能。 相似文献