图书馆提升公共文化服务能力的实践——以邓小平图书馆为例

以邓小平图书馆提升公共文化服务能力的实践为例,阐述了市级公共图书馆围绕公共文化服务主题,提升公共文化服务内涵,提高公共文化产品供给能力,丰富公共文化服务内容,打造公共文化服务品牌的思路和方法。     

邓小平南方讲话的文化精神意蕴——纪念中国改革开放30周年

1992年邓小平发表南方讲话,科学分析了国际国内的形势,科学地总结党的十一届三中全会以来的基本经验,创造性地提出社会主义市场经济理论、社会主义本质论和“三个有利于”标准理论等,从而把中国特色社会主义理论推进到一个新阶段。邓小平南方讲话是对“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”作科学、系统地解答,蕴涵着深刻的文化精神：理性精神、科学精神、创新精神、实践精神和辩证精神等。     

邓小平关于政治体制改革的理论及其现实意义

邓小平关于中国政治体制改革的理论,是中国社会主义民主政治建设实践经验的科学总结,是马克思主义政治理论在中国发展的理论成果,是一个具有极强现实性特征的理论体系,是反对在政治体制改革问题上“左”右倾错误的有力思想武器。它不但是过去20多年中国政治体制改革的理论指导,而且对我国现在的政治体制改革以及整个改革事业都具有重要的指导作用。     

高等教育与科技创新--学习邓小平关于科学技术与高等教育的论述

重视科学技术在发展生产力、推进社会主义现代化建设中的关键性作用,以及教育在人力资源开发和科学技术创新中的基础性作用,是邓小平的一贯思想。邓小平认为高等教育不仅在培养科技人才方面发挥作用,而且其本身也是科技创新的重要力量。邓小平提出的尊重知识、尊重人才,扩大对外交流与合作,重视基础研究,实行教学、科研、生产相结合等思想主张,对发展高等教育,促进科技创新,推动科教兴国战略和人才强国战略的实施具有重要的启示。     

论德育在邓小平教育思想中的地位

邓小平教育思想是指导当前我国教育改革和发展的重要思想,其中德育观在他的教育思想中占据着极其重要的地位和发挥着不可取代的作用,是推进当前学校德育工作,增强思想政治教育的强大思想武器。     

如何实现邓小平理论"进头脑"

如何实现邓小平理论"进头脑"的目标至今仍是政治理论课教师面临的重大课题.笔者在本文中以自己的教学实践谈谈解决好这个问题的一些探索.     

学习邓小平教育理论加快发展少数民族高等教育

在新世纪开始之际，我们必须以邓小平教育理论为指导，高度重视少数民族高等教育，把它放在优先发展的战略地位，促进少数民族高等教育在数量上得到跳跃式的发展，在质量上得到全面提高。把建设高素质的师资队伍作为发展少数民族高等教的根本大计，为少数民族和民族地区培养大批高素质人才。     

邓小平法制思想初探

邓小平的法制思想丰富精深,其中最基本的内容是：加快立法工作,逐步完善各项法律制度的思想;严格执法,保证宪法和各项法律的贯彻落实的思想;建设一支“执法公正、品德合格”的高素质的政法队伍的思想;一个国家,两种制度并存的法律思想;通过法制教育,提高全体公民的法律意识的思想。     

关于邓小平理论的两个命题

在当代中国，只有邓小平理论能解决社会主义的前途和命运问题；坚持邓小平理论就是真正坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。这两个命题具有实践依据和科学性。正确理解和深刻邻会这两个命题，对于坚持邓小平理论和有中国特色社会主义事业的发展，具有极其重要的意义。坚持邓小平理论，在实践中丰富和创造性地发展邓小平理论，是中国共产党庄重的历史责任。     

试论邓演达的经济思想

从三个方面论述邓演达的经济思想: (一) 关于国家资本主义理论。推翻旧政权后, 国家在掌握国民经济命脉的同时, 应允许发展中小规模的私人企业、引进外资, 发展国家资本主义经济, 这是我国社会主义必须经历的阶段; (二) 关于农民及发展农业理论。中国是农业大国, 解决农民及土地问题, 关系着革命的成败; 农业是国民经济的躯干, 关系着全国人民的存亡。为此, 邓演达提出了发展农业的构想; (三) 关于市场经济理论。社会主义经济离不开世界经济。为此, 早在70 年前就提出必须实行市场经济。他的经济思想内涵丰富, 具有开拓、创新精神, 是孙中山经济思想的升华, 也与中共的经济理论有许多相同之处。这对于我国进行经济体制改革, 建立、完善社会主义市场经济体系, 探索我国经济发展道路都有着重要的现实意义。