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101.
GE Su-ming 《海外英语》2014,(24)
As everyone knows,China has come to being one of the countries deserved paying attention to it‘s geological disaster which become seriously.Not only protect people’s lives,property and foundation against destroyed but also ensure the continuable development of country’s economy and society,some must be taken.Therefore efficiency and equitableness system should be set up.According to the peculiarity of prevention measure against geological disaster,the emphases of the system were intensively studied.Beside this,the paper focused more attention on the methods of enhanced financing and analyzed keystones of some financing different finance channel.Integrating the peculiar of the Chongqing city and referencing some other engineering items,some means were summarized such as reinforcing essential investigation and confirming danger point of geological disaster.Based on this,forecast should be intensified and the procedure of disposal must be developed. 相似文献
102.
103.
104.
姚健 《北京体育大学学报》2014,37(10):96-100
摘要:为促进高校体育教育专业基本功大赛健康持续发展,提高体育教育专业办学水平,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对2014年全国体育教育专业学生基本功大赛举办过程中的主要问题进行调查研究。结果显示:1)基本功大赛存在的主要问题主要集中于队员选拔流程、项目设置、计分方法和评价方式四个方面;2)提出修正选拔主体、更改参赛名单确定日期;增加体育英语、教育学、教师职业道德、裁判能力、说课问答等比赛项目;加大专业理论和基本技术分值;采用多种评价方式、深化评价功能等改革架构。 相似文献
105.
科技馆是提高全民科学素质的重要科普场所.因此在科技馆内,特别是沿海多台风地区的科技馆内设置有关介绍台风知识的科普展品,如何让人们正确认识台风灾害,避害为福,实现人与自然的和谐相处,提高公众对台风的认识与防范意识,与普及地震知识的展品一样,有十分重要的意义.本文将就科技馆内有关台风知识介绍的专题展品的设置,提出一些设想. 相似文献
106.
高校学生体育选项课项目选择与个性关系 总被引:1,自引:0,他引:1
黄晓东 《首都体育学院学报》2011,23(2):137-140,159
运用卡特尔16种个性因素量表和自编体育选项课教学调查问卷对浙江省4所高校1 500名学生进行调查分析,结果表明个性心理是影响高校学生体育选项课项目选择重要因素,主要影响因素是聪慧性、兴奋性、有恒性、怀疑性、实验性、自律性,积极的个性心理更有利于学生按兴趣爱好选择运动项目,并指出影响篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、体育舞蹈、游泳选项课学生按兴趣爱好选项的主要个性因素。 相似文献
107.
108.
基于信息项和用户群的信息推荐机制 总被引:3,自引:1,他引:2
如何准确高效地提供给用户需要的信息,是信息推荐研究的核心。本文提出了一种推荐机制———基于信息项和用户群的信息推荐机制,它综合考虑了用户自身和其邻居用户对推荐的影响。在计算用户自身对推荐的影响时,采用了基于信息项的方法。在计算邻居用户对推荐的影响时,首先寻找目标用户的邻居用户,形成一个用户群,根据用户群中其他用户对目标项目的推荐产生目标用户对目标项目的推荐。在MovieLens上的实验证明,本文提出的这种算法在预测精度上较传统的推荐算法有很大的提高。 相似文献
109.
110.
师范院校女生体育择项倾向、活动目的及执教要求 总被引:3,自引:0,他引:3
程新英 《武汉体育学院学报》2005,39(7):122-124
抽样调查得知,师范院校女生喜爱的体育运动项目排序为健身表现类、球类对抗类、格斗对抗类、速度力量类、力量耐力类;参加体育项目目的排序为健身性需要、工作性需要、生活性需要、娱乐性需要、防身性需要;对体育教师基本要求的排序为品行性要求、身体性要求、教学性要求、知识性要求、工作性要求。体育院校培养高校体育师资,应高度注意女生体育教学的特点与要求,科学设置教学课目、精心组织教材内容、注重提高教学艺术。 相似文献