中美体育专业教育发展之比较研究

通过对美国和我国体育专业教育的历史沿革进行详尽的阐述,然后对其进行比较研究,找出存在的问题与差异,结合我国的实际情况,指出我国可以从美国体育专业教育的发展与改革中获得有益的启示。同时,为我国体育专业教育的改革与发展提出建议。     

新形势下体育学术期刊的发展与对策

通过论述我国体育学术期刊发展的现状与问题，提出体育学术期刊应根据自身的特点，准确定位，加快期刊网络化的步伐，多渠道提高期刊的质量和影响力，强化编辑队伍的信息素质培养等对蓑，以适应信息社会的转变，实现体育学术期刊的可持续发展。     

不同情景中体育专业与非体育专业大学生目标定向差异比较研究

目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。     

"最近发展区理论"及其在新体育课程教学中的运用

1引言维果斯基的认知发展理论对人类发展做出巨大的贡献。他的最近发展区理论是社会的巨大财富,几十年来被各学科所引用,以此来指导教学的理论与实践。但它对体育学科的教学,尤其是动作技能传授的指导意义,尚未有人作专门的研究,也就是说,最近发展区理论在体育教学中发挥的作用     

竞技武术进入奥运会的困难及对策

经过近二十年的努力,中国武术在走向奥运的过程中仍面临着多方面的问题。文章试从奥运会项目设置产生的影响以及两种不同文化的冲突和趋同,自身发展及武术规则和裁判方面存在的问题,来分析武术入奥所面临的困难,并能给制订解决问题的对策提供参考。     

加强学校内涵发展全面提高教学质量

我校升格以来，规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面，学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么，在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因，从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题，从微观角度分析，主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。     

少数民族贫困乡社会经济发展研究——云南省临翔区南美拉祜族自治乡社会经济发展调查分析

以南美拉祜族自治乡为典型,追溯本土拉祜族社会发展历史,结合国家级贫困乡社会经济发展现状,剖析其发展滞后的原因,寻求少数民族贫困地区社会进步、经济发展的新途径,促进云南边疆、山区、贫困民族自治乡的扶贫开发。     

21世纪图书馆员的角色定位与培训

通过对21世纪图书馆员角色定位内涵的探讨，客观分析了馆员队伍现状存在的主要差距，提出了馆员成功实现角色转变应采取的积极措施。     

邓小平理论开辟了21世纪马克思主义发展的道路

马克思主义在150多年发展过程中,经历了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论几个发展阶段。邓小平理论是马克思主义发展的新阶段,新就新在它的研究重点和理论内容重心,由暴力革命理论向经济建设理论转移。21世纪马克思主义的发展,必须沿着邓小理论开辟的道路继续前进,进一步完善社会主义经济建设理论。     

美、俄、日、德主要报纸涉华报道分析

外国媒体的涉华报道 ,既折射出中国在国际舞台上的形象 ,又为中国政府的对外关系决策提供参照。鉴于此 ,本文作者跟踪分析了近期美、俄、日、德权威报纸的涉华报道。其共同点是 ,四国的涉华报道均从各自的国家利益出发来报道和评价中国及其与中国的关系 ;不同的是 ,各国报道又明显地带有各自的特点或倾向性———美国的冷战思维 ,日本的防范心理 ,俄罗斯民族骨子里的大国沙文主义的傲慢态度