以人为本视角下对传统少儿道德教育的反思

道德教育是建构在"人"的基础上的实践活动,必须自觉地遵循人性内在的发展规律.在以人为本的视角下,传统少儿道德教育存在着很多人性偏差:忽视人的目的性、忽视人的主体性、忽视人的自然性以及忽视人的道德认知发展的阶段性.深刻反思传统少儿道德教育的人性偏差,是少儿道德教育创新的基本前提.     

高职院校心理健康教育对学生价值观的偏异现象的干预

高职学生心理健康和价值观密切相关,高职院校的心理健康教育必须关注学生的价值观。特别是在目前市场经济的背景下,高职学生存在的价值观偏异的现状,功利主义、利己主义、投机主义倾向严重影响学生身心健康,高职院校心理健康教育必须正视这一问题,及时对学生的价值观偏异进行干预。     

翻译的偏离限度——以“翻译目的论”为理据的海事文献变译研究

对等理论在实践中的指导意义自不待言,但各家对翻译对等标准却不尽相同,对翻译偏离的容忍度也是不同的.然而,在语言等交际活动中都存在着"偏离",在翻译过程中偏离往往不可避免.尤其对于翻译这种跨语言的交际行为偏离有时是一种有目的的有意行为.文章从偏离的限度出发,以"翻译目的论"为理据,以海事翻译为实例,对"变译"进行研究.     

试论高校图书馆的藏书失误和藏书偏差

本文论述了藏书失误和藏书偏差的含义,产生高校图书馆藏书失误和藏书偏差的原因及减少高校图书馆藏书失误和藏书偏差的途径和方法.参考文献6.     

侍臣与诗人的背离——隋及初唐对庾信的接受

庾信作为南北朝时期一位重要的作家,其特殊的人生经历与突出的文学成就成为后世评论的焦点。隋及初唐对侍臣庾信与诗人庾信的背离,开启了后世庾信批评的两条主线。     

穿越科学主义的历史视野——对"五四"科学思潮走向的分析

20世纪80年代以来,学术界对五四思潮是否属于科学主义性质存在激烈争论。笔者认为,五四科学思潮的科学主义发展轨迹不容回避,但同时也要细致地分析其生成、演化、变迁的特定历史语境,只有综合思想和历史两个层面,才能全面准确把握五四科学主义思潮的影响,从而获得“迈出五四光大五四”的现实意义。     

我国道路交通立法与实践对公正的背离——交通事故频发原因的深层分析

以法律意识淡薄、道德素质差等因素来解释交通违章行为的普遍性难以令人信服。显然违章群众的交通安全意识不可能淡漠到对自己的生命漠不关心的程度。交通事故频发的深层原因在于我国道路交通立法与实践对公正的背离。     

试论语音偏离的语用功能

语音偏离是一种言语表达手段,是交际活动中不可避免的一种偏离现象．无论是在日常的语言交际中还是在文学语言中,人们都在自觉或不自觉运用语音偏离提高表达效果。本文系统地探讨了语音偏离的语用功能．     

高速磁浮轨道不平顺测试及分析

研究目的：提出高速磁浮轨道不平顺处理方法,分析不平顺特征,拟合形成轨道谱,为线路卒问维护提供参考。创新要点：实现了对高速磁浮轨道不平顺的提取,确定了轨道谱参数。研究方法：基于惯性基准法,运用数字信号处理方法实现对轨道不平顺的提取,采用最小二乘法拟合得剑定子向和导向面七参数轨道谱。重要结论：定子面和导向面分别在5-100m和10-100m波长范围内平顺性状态较好,由功能件安装等引起的1-5m和1—10m波长范围内的偏差应严格控制。     

基于“零度—偏离”理论的新媒体语篇互文性探析——以网络历史小说文本为例

网络历史小说文本是在新媒体环境下出现的一种新语篇类型,这种新媒体语篇具有明显的互文性特征且互文类型多样,主要体现在语体、语言成分、媒介及文化等方面。互文性的生成与"零度-偏离"理论有密切的关联。"偏离"是语篇互文性的一种典型表现形式和重要实现手段,在文本的生成过程中具有重要的"互文"价值。