新建本科院校学科专业与区域发展的互动关系研究——以池州学院为分析对象

学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。     

“新工科”背景下“建设工程计量与计价”课程教学改革与实践

近年教育部积极推进“新工科”建设,为积极响应工程教育改革举措,结合“建设工程计量与计价”课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。     

浅谈农村数字电视网络升级改造外线设计与施工

随着农村数字电视的不断普及,原来陈旧老化的有线电视网络越来越不能适应数字电视的发展要求,这就势必要对原有的有线电视网络进行一次全面、系统的升级改造。本文以奉化市江口街道浦口王村为例,从外线设计、施工两方面,详细阐述了农村数字电视网络改造过程,针对性和可行性较强,对实践操作具有重要的参考指导作用。     

对“构式语法”的反思

构式语法批判结构主义语言学研究重形式、轻功能的研究模式,否认生成语法句法自治的核心理念,试揭示语言的认知机制,为语言研究提供了一种新的范式。因此,虽然只有近20年的发展史,“构式热”却在学术界持续升温。但是,该理论的研究层面,研究范围及研究的实用性存在缺陷。构式语法的不断补充修正,日臻完善不是仅仅无限地扩大其适用范围,而要建立在有限的范围内,建立在充要条件的前提下。     

构式语法与大学英语教学方法创新

构式语法是基于认知语言学理论而建立的理论体系。其要点就是＂构式是形式和语义的匹配。构式的意义独立于句中词语的意义而存在＂。本文在简要介绍构式语法的基础上探讨了构式语法研究在英语教学及语言习得中的指导作用,旨在探索英语教学的新方法,提高英语教学水平。     

体育教学模式的特征及构建措施

体育教学模式是介于体育课程与体育教学之间的环节,探究教学模式的特点和构建具有重要的实用价值和实践意义。此研究以体育教学模式为切入点,分析了新型体育教学模式的特点、构建措施和体育教学模式构建的趋势。     

“木桶理论”视角下的中国竞技体育管理机制的构建与完善——对中国短道速滑队现象的思考

中国短道速滑队事件暴露出中国竞技体育管理机制上的漏洞与缺失。为实现中国由体育大国向着体育强国嬗变的战略目标,建立健全竞技体育管理机制,实现竞技体育的科学化管理,是当前我国体育界必须给予高度重视并切实加以解决的重要课题。运用"木桶理论"对我国竞技体育管理机制的构建进行论述,旨在为实现我国竞技体育健康持久的发展,提供必要的理论支撑与参考。     

加强社区体育建设是全面建设小康社会的重要环节

全面建设小康社会不仅是物质层面的概念,也包含了精神层面的内容。为了增进人们的健康,必须加强社区体育建设,体育体制改革是发展体育事业的根本出路。在分析我国体育体制改革的目标以及实现目标要转变体育观念的基础上,提出:加强社区体育建设是全面建设小康社会的重要环节。     

体育院校辅导员队伍专业化建设研究

体育院校辅导员队伍存在着诸多问题,加强体育院校辅导员队伍专业化建设很有必要性。提出体育院校辅导员队伍建设的途径,主要有规范准入机制;完善培训机制;优化管理和考核机制;建立健全保障发展机制。     

黑龙江省公共体育服务体系建设现状与对策研究

本文采用文献资料法、专家访谈法和统计分析法对黑龙江省公共体育服务体系建设现状进行分析,指出存在的主要问题,提出进一步加大公共体育设施投入力度,加强公共体育设施的管理与维护,加强公共体育监测与指导的同步性等对策,旨在加快建设和努力完善黑龙江省公共体育服务体系,推动全民健身运动,实现公共体育服务均等化.