构建中国特色的商务英语实践教学体系

商务英语属于应用语言学范围,是一门应用性很强的学科,其教学体系的建构应符合各国国情特点,以满足市场要求为目的,充分注重教学与实践相结合。学生只有积极投身社会实践,在具体工作中培养对商务英语的综合应用能力,才能真正掌握商务英语的精髓,从而满足社会对复合型人才的需求。本文拟论证如何在中国建构以市场为导向、符合国情的商务英语实践教学体系。首先从学术领域方面对商务英语作出定义,并肯定其在实际应用领域的重要性;其次,以当前中国商务英语实践教学的具体情况为例,指出商务英语实践教学中存在的问题;再次,从商务英语教学的课程设置、师资建设、人才培养及实践模拟等方面对建构商务英语实践教学体系提出建议,望能为商务英语实践教学的改革和发展提供一定的参考。     

国际金融专业课程学生网络自主学习的需求状况及存在的问题

本文分析目前对于国际金融专业课程学生网络自主学习的需求现状和存在的问题,为推进我国国际金融类课程教学的系统进步和教学模式,具有重要的借鉴意义。     

ESP需求分析下的国贸专业大学英语课堂教学研究

文章基于访谈和问卷调查,分析当前大学英语课堂中存在的问题以及学生对当前专门用途英语需求,探讨经过ESP需求分析后,如何将大学英语课堂中英语语言知识和国贸专业知识结合起来培养复合型贸易人才,以期为今后的大学英语课堂改革起到抛砖引玉的作用。     

Perceptions of Chinese students in an Australian university: are we meeting their needs?

This short-term longitudinal study sought to identify the issues faced by a group of international Chinese students undertaking study in an Australian university. While the focus was on educational issues, socio-cultural and personal factors were also examined in an attempt to identify the sorts of strategies students used in settling into a new socio-cultural and educational context. Interviews conducted at the beginning and end of the first semester of study indicate a range of issues that are supported by previous studies. What has not previously been highlighted, however, is the emphasis on speaking and listening skills which students reported they needed to improve. Lack of proficiency in these areas was seen by students as hampering their active participation in class, leading to lack of confidence in approaching Australian students, and resulting in their inability to benefit from the “Australian experience”. Many existing academic support structures in Australian universities tend to emphasize support with written and study skills. While this is important because of the direct impact on assessment, it is perhaps now opportune to place some emphasis on developing strategies and programmes that will support the development of students' speaking and listening skills, with a focus on intercultural communication.     

新世纪大学生英语写作需求调查与分析——以西安武警工程学院和西北工业大学为例

近年来,我国大学生的英语总体水平有了显著提高,但他们的写作能力相对滞后。为有效开展写作教学,切实提高大学生的英语写作能力,笔者对我国西北地区两所高校107名在校大学生的写作需求进行了调查。结果表明,目前的大学英语写作教学在教学内容、教学手段、反馈方式、教师作用等方面有待改进。最后,作者根据调查结果提出了改革大学英语写作教学的具体建议。     

大学英语教学的转型发展——专门用途英语

在世界经济全球化的背景下,中国国际竞争力的提升急需既精通专业且英语素质良好的复合型人才。然而,承担培养外语人才重任的大学英语教学却忽视了学生的专业特点,缺少针对学生的需求分析。本文基于一项针对大学生英语学习满意度的调查,剖析大学英语教学的困境及其原因,阐述需求分析对大学英语课程的意义,提出大学英语教学由通用英语转向专门用途英语的必要性与可行性,以及实施专门用途英语教学的途径,探索大学英语教学改革的方向。     

高职院校学生精神文化需求现状分析与思考

根据对学校学生精神文化需求现状分析发现,精神失衡、文化缺失对其人格塑造起了非常重要的作用。学校应从教学软环境方面入手,如校园环境、社团活动、校园文化建设等方面提高大学生的综合能力及勇立潮头的浩气、与时俱进的朝气、超越前人的勇气,培养大学生的精神追求,塑造他们坚韧的品格、乐观的生活态度和积极的工作热情。     

新建本科院校图书馆了解读者需求的重要性——高校图书馆读者服务工作研究之一

由于馆员素质普遍较低、服务读者的思想及观念较落后等原因,新建本科院校图书馆普遍存在忽视读者需求的不良现象。了解读者需求对新建本科院校提高读者服务工作质量具有十分重要的意义。新建本科院校图书馆只有了解读者需求,才能甄别馆藏图书资料的价值,有的放矢地选购图书资料,切实改变服务的方式方法,发展参与教研活动新功能,从而提高馆藏文献资料的利用率。     

社会极化视域下新生代农民工体育需求的边缘化与消解

从社会极化的角度出发,分析了新生代农民工体育需求的边缘化现象和社会极化现象在其中的影响。研究认为,社会极化现象导致社会阶层差异性扩大,进而影响了新生代农民工体育生活方式、体育生活空间以及体育运动需求的相对趋同。认为,应以户籍制度改革为突破口,加强新生代农民工与中、上层人群体育文化的交流,构建农民工体育需求的长效表达机制,可以成为社会极化背景下解决农民工体育需求边缘化的有效手段。