What factors influence the decisions of parents of children with special educational needs when choosing a secondary educational provision for their child at change of phase from primary to secondary education? A review of the literature

This review presents the results of a literature scoping exercise looking at the decisions parents of children with special educational needs (SEN) make when choosing a secondary placement to send their child at change of phase. The review reports on studies that were conducted in England and other areas of the UK as well as in Australia and the USA because there has been only a limited amount of research into this area conducted in an English context. In addition, some of the papers do not discuss school choice specifically but cover related themes. The study identifies a number of broad factors that impact on parents' decision‐making: the age of the child, the nature and degree of the SEN; the socio‐economic status of the parents; the child's experience of inclusion in the primary phase; the secondary schools philosophy, capacity and perceived commitment to SEN; beliefs about teacher's skills, knowledge, capacity and attitudes; and the influence of other people, for example family, friends and professionals.     

基于需求分析的高职行业英语课程改革

如何成功地实现从基础英语教学到“基础英语＋行业英语”教学模式的转变．成为国内高职院校探索研究公共英语教学的重点。在需求分析的基础上,从教学目标、教材开发、教学方法及教学评价等方面探索行业英语教学改革的思路。     

“90后”大学生“微博热”背后的心理需求探析

文章结合广州4所高校“90后”大学生使用微博情况的实证调查结果,提出“90后”大学生微博热背后的信息占有、情感表达、朋辈认同、个人展示、人际交往等五种心理需求,并尝试构建网络支持平台和重现现实人际关系的大学生心理需求的辅导模式,引导大学生合理利用微博助益个体健康成长。     

交通科技信息资源共享平台服务标准的设计

交通科技信息资源共享平台是交通领域提供科技管理、资源共享、科技咨询等信息服务的综合体系。在运营中,由于缺失信息服务标准,造成服务效果参差不齐。目前,国内外在此方面尚无可直接利用的现行标准。为解决此问题,明确在标准设计中应规范的内容,文章从共享平台信息服务现状与用户对其服务需求两方面入手,开展标准设计前的需求分析。通过梳理,总结归纳出共享平台信息服务存在的突出问题。据此,提出规范信息服务的对策方法,并应用此方法得到了对标准设计的要求。研究成果适用于共享平台体系下各类平台的服务规范,也是后续标准框架确定、标准编写等工作的重要依据。     

高校文化服务与社会需求有效对接途径研究

高校文化服务与社会需求的有效对接,既能充分发挥高校的资源优势,促进社会文化建设与发展,又可以满足人民群众对文化生活的需求,繁荣社会主义文化。当前,高校文化服务与社会需求之间存在着供需信息不畅通、资源整合不到位、服务效果不明显、对接机制不健全四个主要问题,通过建立信息服务平台、丰富服务对接途径、拓宽对接服务领域、构建对接长效机制四种途径可以实现高校文化服务与社会需求的有效对接。     

以社会需求为导向的高职院校招生、人才培养、就业工作一体化运行机制研究

针对我国高职教育近年来不断出现的一些突出问题,探索高职院校各项重点工作一体化运行新机制。强调树立以学院特色为品牌的招生观、以社会需求为导向的人才培养观、以大众化为特征的就业观;建立健全高职院校职能管理机构与决策咨询机构;积极实现人才培养与社会需要相对接、素质提升与岗位需求相对接;进而构建高职院校招生、人才培养、就业工作一体化运行机制。     

探寻产品设计的契机

寻找产品设计的契机是设计中至关重要的任务,文章以历史典范为例,探讨设计的切入点与方法：对已有产品进行设计是对已发掘的问题进行再思考与设计,设计中强调使用者的感受,并引导使用;全新产品设计应对使用者的目的需求进行深层次的挖掘,寻求恰当的设计程度,切记过设计;方式设计中的“产品一人一环境”系统的方向指向应该从“产品一人与环境”转变成“人与环境一产品”。     

日本全纳教育的实施体系、改革方向及面临的问题

日本全纳教育的特有形式为＂特殊需要教育＂,它的实施体系包括普通班、特殊需要教育班、资源教室、特殊需要教育学校及访问教育。日本政府从法律上、财政上对全纳教育大力支持,日本学校从特殊需要资源教室的设立、特殊需要教育学校功能的扩展、加强联合活动与学习等方面进行改革以迈向全纳教育。当前日本全纳教育还面临着观念、师资培养以及高年级学生回流等问题。     

大学英语后续教学需求分析与启示

以非英语专业学生和教师为研究对象,采用定量与定性结合的研究方法,调查和分析了教师和学生对大学英语后续教学的需求,探讨以大学英语2年加大学英语选修课程的途径实现大学英语4年不断线的可行性,以及构建一个多模块、多层次的大学英语选修课程体系的可行性。     

凯里学院大学生英语学习需求分析问卷调查

使用问卷调查对凯里学院大学生英语学习的学习方式、动机、策略、不足以及他们如何处理在英语学习上遇到的问题进行了需求分析。需求分析问卷调查的目的是指出那些对英语学习有帮助的学习策略,课堂教学活动和场景,使英语学习变得简单并最大限度的提高英语学习的结果。并建议教学大纲的设计以及课堂所使用的材料和课本的选择在目前的需求分析的结果上来进行。