流行体育文化视野下的河北省高校体育教学研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对河北省18所普通高校体育课程的教学现状进行了调查、研究和分析。针对教学中存在的问题,提出了改革高校体育教学的措施：强化体育教师对流行体育文化知识的再学习与培训;利用多媒体进行流行体育的欣赏与教学;重视流行体育知识与体育基础理论的相互融合;加强学校体育教学与社会体育机构的合作。     

2000～2009年我国中文体育类核心期刊篮球论文的科研状况分析

运用文献法、逻辑法等研究方法,对2000~2009年我国13种体育核心期刊的599篇篮球论文从总量和各年变化趋势、研究类型、研究方法几个方面进行统计分析,结果表明:各年度论文发表数量波动起伏较大,研究呈自发性和无序性;所涉及的研究领域不平衡,主要体现在:对学校篮球运动情况的研究较多,而对篮球教学、训练和比赛的现代化设备开发和对篮球教学、训练、竞赛实践交叉综合研究偏少;研究方法的多样性和科学性明显地提高,但单学科研究方法比重仍很大。     

高考改革的价值取向探究

高考为我国高等教育的稳定发展做出了卓越贡献,不同时期的高考改革都有其合规律性和合目的性的考虑,即都有一定的价值取向。本文通过对不同时期高考改革的梳理,试图发现其价值趋向,从而为未来高考改革提供借鉴和参考。     

对外汉语教学中的修辞教学研究述评

对外汉语教学中修辞教学的研究比较多的是论述修辞教学在教学中的重要性,但除提出提高认识外,没有提出更有效的解决办法.其次是研究修辞教学方法的,但研究的多为传统意义上修辞的教学方法.本文提出应学习借鉴新的理论方法,拓宽研究范围,深化对外汉语教学中修辞教学法的研究.     

兰州大学研究生院“研究方法”课程的开展现状及对策研究

采用调查、访谈和逻辑分析等研究方法,对兰州大学研究生院研究方法课程开展的现状进行调查与分析,探究制约其开展的主要因素,提出相应的建议,以期推动甘肃省乃至全国研究方法课程的开展。     

Defining and navigating ‘action’ in a Participatory Action Research project

ABSTRACT

While the ‘action’ portion of a Participatory Action Research (PAR) project is a crucial component of the process, action tends to be challenging to define, achieve, and measure. The current paper both defines and describes action within the context of a particular PAR collaboration and explores the process and challenges of navigating and implementing action in a PAR project. The specific PAR project detailed in this paper was executed within a higher education setting and involves a group of undergraduate women co-researchers studying their experiences in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) fields.     

对大学生科研与创业行动计划进行分类管理的机制探讨

大学生科研与创业行动计划工作的三大管理短板表现为:亟需针对大学生的不同科研与创业需求进行分类管理,亟需针对大学生科研与创业挫折的原因进行分类指导,亟需针对大学生不同的科研与创业成果进行分类评价。大学生科研与创业行动计划管理工作的新思路为基于大学生不同的科研与创业需求建立分类培养平台,基于不同挫折的原因进行分类指导,并对不同的科研与创业成果进行分类考核。     

全球化时代中国文化安全现状及其治理向度

全球化时代,中国文化安全面临诸多挑战,既有来自意识形态领域的,也有公民自身认识不到位所造成的信仰缺失、文化安全意识淡薄;既有国内对传统文化保护不力的问题,也有文化产业发展不足的问题.面对中国文化安全现状,我党提出了建构中国的核心价值体系,坚持意识形态领域的斗争毫不放松;从弘扬民族精神、加强对传统文化保护和建立文化安全预警机制的角度来培育公民的文化安全意识;提出了发展文化产业,整顿、调整文化产业结构,提升国家文化国际竞争力等文化治理措施.     

基于产学研一体化的综合化学实验教学研究与实践

产学研一体化是根据企业发展需要,将实验教学与科学研究和成果转化相融合,达到培养学生能力和服务地方经济的目的.该文从能力培养层面分析了开设综合化学实验的必要性,提出了明确的综合化学实验教学改革目标和思路,并从教学内容、教学方法和运行机制等方面探讨了产学研一体化的综合化学实验教学改革对策.     

国内SOLO分类评价理论研究文献综述:1998-2008

SOLO分类评价理论是一种以评价学生思维能力为目标的评价方法,自从20世纪90年代末引入我国后,逐渐成为教育评价方面研究的热点。本文对国内1998-2008年期间的相关研究论文进行内容分析,以期揭示该理论在国内的研究态势和所存在的问题。