试论爱伦·坡小说的几个特点及其成因

19世纪美国著名小说家爱伦.坡的小说,偏爱冷色调,常以恐怖、变态心理为主要内容,对人物的双重性格的刻画细致入微,善于用作品的幻想表现他本人的清醒与睿智,强调文章应产生的效果,并且善于用第一人称来宣泄自身情感。这一系列特点的形成,与爱伦.坡本人的身世成长经历及其爱好密不可分。     

职业技能大赛对落实“双证书”制度的促进作用

“双证书”制度是实现高职院校培养目标的有力保证,是提高毕业生就业竞争力的有效举措。本文旨在分析高职院校在落实“双证书”制度的过程中,职业技能大赛所起的促进作用。     

开放大学中“学务导师制”的服务与管理模式

江苏开放大学已经明确了学生的服务与管理实行"学务导师制",这是学校服务与管理体系中的关键环节。所谓"双导师制"即负责专业教学的课程导师与负责学生服务与管理的"学务导师"。"双导师"负责制是江苏开放大学与江苏电大的不同,也因此区别于其他各级各类的"网校"。学务导师是开放学生服务与日常管理的具体责任人。学务导师负责学员的学籍、选课、甚至毕业的一系列工作。     

一种新的递归函数的递与归的分析方法

给出了一种新的递归函数的分析方法,该方法主要适用于分析二重递归函数的递推与回归过程。在Visual C++6.0环境下,该方法的分析结果与单步执行的结果完全一致。使用该方法可以快速准确地分析二重递归函数的执行过程,并得到最终函数的递归结果。     

基于电子双板的颠倒课堂模式探究--以“教育技术学研究方法”为例

教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流,课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等方式促进知识内化,课后通过学习评测进行知识巩固与应用。在“教育技术学研究方法”课程实施中,基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式能够有效提高学习者的学习成绩和研究能力,改善学习者的自主学习态度。将基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式广泛应用于教学中,需要完善信息素养培训机制,加强电子双板的使用培训,激发学生的学习动机。     

建设中国特色世界一流大学的根本遵循

基于博弈论构建制度生成与演变的解释框架,分析从重点大学到“双一流”建设的历程,探讨“双一流”战略如何打破身份桎梏、重构开放竞争背后的动力机制及创新路径,厘清战略演变的制度逻辑,发现：中央政府战略目标转变等外生环境变化提供了增量资源与资源再分配的机会,为“双一流”建设提供了动力源;引入地方政府、地方大学作为主要博弈参与者克服了计划资源分配弊端,形成多方参与博弈的开放竞争新格局。在新博弈规则的驱动下,中央政府、地方政府、高等院校逐渐改变其主观博弈模式,集中增量资源大力发展优势学科,为进入“双一流”行列提供内生动力。“双一流”战略取得了较好成效,营造了开放、竞争、动态的制度环境,初步构建了中国特色一流大学和一流学科建设模式。未来将面临处理好外部治理与内部博弈之间的关系、一流大学聚集性与高等教育系统均衡性之间的关系的挑战。

     

试析大众媒介在中国消费文化兴起和传播中的作用

本文主要研究媒介在中国消费文化兴起和传播中的作用。其主要观点为:要准确解释媒介在中国消费文化兴起中的作用,必须看到媒介和政府以及全球化的共同作用,其中政府的推动起主要作用,由于国家刺激消费的同时采取对外开放的政策,全球化作为外因也起到一定作用;但在媒介时代,消费热潮的进一步扩散必须由大众媒介来完成;另一方面,媒介的双重属性使其在中国消费文化传播中的作用具有复杂性。     

楚天技能名师岗位效应研究

针对湖北省设岗＂楚天技能名师＂,从示范辐射效应、打造双师教学团队推进专业建设、深化教学改革提高教学质量、实践工学结合促进校企融合四个方面对楚天技能名师的设岗效应进行分析和介绍。     

浅谈复式教学在大学英语教学中的运用

针对中国高等教育大学英语教学“费时多、收效微”的现状 ,本文着重从张思中教学法复式教学的意义、复式教学的具体实施过程和对复式教学的可行性及不足之处等三方面进行论述 ,目的是进一步推广复式教学在大学英语教学过程中的运用。     

“双一流”建设契机下高校学术期刊编辑人才的发展之路

【目的】 探索“双一流”建设契机下高校学术期刊编辑人才的发展之路。【方法】 通过统计2015年第1期到2018年第8期《中国科技期刊研究》载文作者的单位、学位、职称等数据,分析高校编辑人才结构现状;结合目前高校学术期刊稿件审理模式、专职编委培养以及期刊发展等情况,探索高校期刊编辑科研化的可行性及培养举措。【结果】 在“双一流”建设契机下,高校学术期刊从业编辑人员中的高学历编辑比例显著提升,有助于培养科学编辑和专职编委;编辑科研水平的提升有助于促进期刊及编辑的可持续发展。【结论】 高校、高校期刊以及编辑三方合力有助于组建专业技能和学术技能并举的高素质梯度型编辑队伍,提升高校期刊编辑的科研探索精神,实现高校编辑素质的整体提升。