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901.
“学”与“术”在翻译教学各环节中本应相辅相成、相得益彰,但在现实的翻译教学中却存在“学”与“术”分离的现象.针对此现象,本文分析了翻译教学中“学”、“术”分离的真实原因,并在此基础上提出了实现“学”与“术”有机统一的对策. 相似文献
902.
903.
通过计算机仿真模拟,研究了各向异性粒种扩散沉积集团的维数与多重分形谱.研究结果表明,各向异性粒种扩散沉积集团具有随机分叉、开放的结构,明显的多重分形性质.集团的维数与质量分布非均匀性随着各向异性的增加而增加. 相似文献
904.
H. C. Fang S.K.Ong A.Y.C.Nee 《上海大学学报(英文版)》2014,(4):275-288
Intuitive and efficient interfaces for human- robot interaction (HRI) have been a challenging issue in robotics as it is essential for the prevalence of robots supporting humans in key areas of activities. This paper presents a novel augmented reality (AR) based interface to facilitate human-virtual robot interaction. A number of human-virtual robot interaction methods have been for- mulated and implemented with respect to the various types of operations needed in different robotic applications. A Euclidean distance-based method is developed to assist the users in the interaction with the virtual robot and the spatial entities in an AR environment. A monitor-based visualization mode is adopted as it enables the users to perceive the virtual contents associated with different interaction methods, and the virtual content augmented in the real environment is informative and useful to the users during their interaction with the virtual robot. Case researches are presented to demonstrate the successful implementation of the AR-based HRI interface in planning robot pick-and-place operations and path following operations. 相似文献
905.
陆峰 《山西广播电视大学学报》2014,(1):11-13
针对《开放英语I》到课率低、课堂气氛沉闷、师生互动率几乎为零的问题,笔者根据行动研究理论的步骤和成人学生的特点,举办了系列“中西文化差异”讲座,提出了假设并进行验证,最后得出结论:只有教师设计并实施趣味强、意义大、参与度高、起促进的教学活动,才能激发学生的学习热情,才能提高师生互动率。 相似文献
906.
徐伟 《连云港教育学院学报》2014,(4):78-80
通过对高校外国文学课程实践教学环节存在问题的分析,提出构建“导学-研读-讨论-延展”四环互动型课堂教学模式,由过去以“教材一教师—课堂”为核心的封闭型教学向互动型课堂教学转变,充分调动学生对外国文学课程的学习兴趣,使学生主动参与到课堂教学中来,培养学生的创新精神和综合素质,从而提升外国文学课堂教学质量。 相似文献
907.
郝鹏飞 《柳州职业技术学院学报》2014,(2):84-88
基于社会学互动理论的研究范式,通过对教学互动的过程进行分析,得到互动主体、互动内容、教师角色及三者关系,试图概括出互动教学的内在规律,构建出高职思政理论课互动教学的长效机制。 相似文献
908.
刘莉源 《廊坊师范学院学报》2014,(4):78-82
董仲舒是西汉时期的思想家,他的学说融合了战国末期的各家学说,以儒家的天命观及其社会政治伦理思想为主线,并揉和吸收了墨家宗教神学、阴阳家自然哲学、道家人法天道等学说,最终构成了一个博大而精微的理论体系。他提出了独特的天人感应理论,并以其解释异常天象、自然灾害及其他自然现象,同时他还主张统治者应“奉天”而“法古”,又以“三统说”的历史循环论来解释朝代更替时的改历现象。董仲舒的天人感应理论,成功地将阴阳五行引入到天与人的沟通和感应中,成为连接天象与人事的桥梁,将天道自然与人事政治紧密连接在一起,从侧面推动和影响了天学与政治的互动发展,使天学与政治的互动成为中国古代天学在历史发展长卷中的主线索。 相似文献
909.
李兰 《河北能源职业技术学院学报》2014,(2):94-96
随着新课程标准的实行,"师生互动"在课堂教学中日益受到关注和重视,课堂教学必须突出学生主体性,变"讲堂"为"学堂",变传统灌输式为学生探索式。这样,才能使学生的创新精神和实践能力得到有效培养和提高。针对"师生互动"中存在的问题,我们对促进良好师生关系做了浅要分析,并提出相应的对策。 相似文献
910.
在简要介绍当前法庭审判问答现状的基础上,着重用会话合作原则相关理论分析法庭审判问答中各方的互动与合作,进而探究不同目的关系说话者之间不同的言语行为对推动法庭审判的影响.研究目的在于,通过描述法庭各方会话合作的言语行为特征,分析会话合作原则相对于庭审的适用度,总结得出不同程度的五种合作形式以及庭审不同角色采取的语用策略.为进一步探讨庭审问答的合作现象提供一定的参考意义. 相似文献