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81.
孙立荣 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):65-66
一、网络教材听说资源对比传统纸质教材听说资源的优势(一)网络教材更具交互性网络教材可以通过网络加强师生之间的互动,在一人一机的支持下,可以通过人机互动、师生互动、生生互动的形式进行听力训练和语言交流。学生除了接受信息还参与制造信息。电脑的加入实现了听力资源的共享,学生可以随时随地与同学交流、讨论、学习,之后通过课堂反馈、电子邮件等方式使老师获得反馈,而教师也可以在网络教材的服务网站布置书面、听说作业或发布答案,解答疑 相似文献
82.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在我国的初中英语教学中,往往会因为应试教育的限制,教师可能对英语的听说教学不重视,导致很多学生在这方面非常欠缺,最终无法很好地使用英语与人沟通交流。但素质教育改革之后,教育部门开始重视初中英语的听说教学,而情境教学法可以有效提高英语的听说教学质量。 相似文献
83.
84.
85.
武兰峰 《中小学教育与管理》2007,(6):40-40
学生在初学英语时往往抱有好奇心和新鲜感,因此对学习有极大的兴趣。作为教师应抓住这一良好的开头。俗话说的好:良好的开始是成功的一半。把学生的好奇心逐步培养成爱听爱说的习惯,勇干用英语回答问题和交流。课堂上,教师要使用简单的口语,起好模范带头作用,坚持用英语进行问候、教学,使学生置身干一个英语世界的环境当中。 相似文献
86.
刘玉梅 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):63-64
近年来,我国对英语的教学和考试有较大的改革,大学英语四、六级考试及公共英语考试等都增加了听力和口语部分,很多用人单位也把应聘者的英语水平作为一个衡量的尺度。因此,加强听说能力的培养,是当今英语教学的需要,是社会的需要。 相似文献
87.
随着我国对外开放水平的不断提高,对各种涉外型人才要求也越来越高,英语作为一门国际性语言,一直以来就是涉外人才必备的基本技能之一,而口语练习是学习英语主要内容之一。一、创造特定的语言环境英语口语交际能力的提高是一个缓慢过程,对于小学生英语口语训练不能急功近利,要把它看成一项长期工程,可以借鉴中国人学习汉语的过程,创造语言学习环境帮助学生学习英语口语。汉语是我国的母语,大部分学生学习和生活的环境一直都是汉语,因此学习中文比较容易。在 相似文献
88.
合作背景
台网联动概念最初在2007年提出,“是指以优质的版权音视频资源为核心,整合联动广播电视频率频道和音视频网站两个播出平台,实现对目标受众的无缝隙全媒体覆盖”.①所以最初的台网联动,即台网合作,是指广电机构自身旗下的电视台和电视网络的合作,即向全媒体平台转型过程中的概念.但是后期随着视频网站的蒸蒸日上,逐渐演变成了电视台(主要是各大卫视)与商业化网站尤其是视频网站的合作. 相似文献
89.
李青山 《商丘师范学院学报》2002,18(4):104-105
我国大部分英语学习者听说能力较差,心理、语言环境、文化背景、技巧等因素,都影响着听说话能力的提高。 相似文献
90.
论述新形式下职教英语听说能力的重要性,并分析了职教英语听说教学存在的主要问题,从职教英语听说的作用、教学原则、教学保障入手,提出了有针对性的建议和改进方法。 相似文献