创新教育在中职学校旅游英语听说教学中的应用

未来10年中国旅游业的发展对旅游从业人员提出更高的要求,其英语水平更是面临着新的挑战。听和说作为旅游英语教学的两个重要环节,亦是薄弱环节,应当成为旅游专业英语教学重中之重。创新教育是中等职业学校各科教学中的一个共同话题,笔者认为中职旅游英语听说教学应注重课堂教学创新、课外自学创新两个方面。     

体育公益广告明星效应的眼动研究

运用文献资料和实验研究的方法,借助眼动技术,对名人与普通人代言体育公益广告的注视时间、次数、眼跳幅度、兴趣区、回视情况和首次注视时间情况进行了对比研究。结果认为:名人代言的体育公益广告的注视时间和注视次数以及在在背景区域和人物形象上的注视时间均高于普通人代言的体育公益广告;但背景区域没有表现出统计学意义差异,人物形象注视时间表现出非常显著性差异;名人组在人物形象和文本区域的平均回视次数均高于普通组,但在人物形象的首次注视时间上要低于普通组,背景区域和文本区域反之;体育名人代言的体育公益广告注视时间最长,组内表现出非常显著性差异,对于图片信息的加工也更精细,有助于产生较高的受众信任度;政治名人具有较高的话语权威,代言的体育公益广告对于信息加工效率、存储信息、激活水平和心理唤醒水平均较高。     

如何启动学生英语听说的“内驱力”

一、启蒙老师的发音与教学手段方式是启动学生内驱力的关键之一。学习外语的经验证明,启蒙老师在外语学习过程中起着举足轻重的作用。启蒙老师如果能够通过有效的教学手段,成功地使学生在快乐、轻松有趣的环境中学习,学生的外语学习热情自然高涨。而启蒙老师优美准确的语音语调     

努力培养中职学生的英语听说能力

通过对职业学校学生英语听说能力的训练，激发学生产生学习英语的动机和兴趣，帮助学生树立正确的学习观，从而改善学习效果，全面提高学生的英语综合能力。     

论初中英语听说教学中的语言焦虑问题

初中阶段是学生在英语学习中的一个关键时期,对于英语词汇基础的积累,语感的培养和英语学习能力的提高有着重要的意义。然而长期以来,初中阶段的英语教育都往往注重读写能力技巧的提高,忽略了听说能力的培养,尤其在一些师资力量和教学资源相对薄弱的地区,这一倾向更加明显。当前初中英语听说教育存在的问题中,最为显著的是"语言焦虑"心理,要解决这一问题需要加深对语言焦虑的认知,并在可能范围内营造英语学习的语言环境,从而解决英语听说教育与实际语言运用之间的矛盾,提升学生的听说能力。     

如何加强电视节目导视的传播效果

节目导视作为一种传播手段,其主要功能就是让更多观众能有效接收到导视所传递的节目信息,从而影响和引导观众的收视行为。     

建立小学英语听说评价方式

教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。评价方式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。     

视奏--高师钢琴教学的薄弱环节

视奏是钢琴演奏的基本技能.但在高师钢琴教学中却被冷落,原因何在?应不应该对高师学生进行视奏训练?如何训练?本文将提出自己的一点看法与同行共商.     

浅谈小学语文分项考试

国家教育部２００１年制订的《语文课程标准》（实验稿）指出，语文课程评价要“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养”。因此，我们必须重视听说、阅读、写作能力的分项测试和考查，从而对学生的语文素养进行综合评定。听说能力的测试以往的语文考试过于单方面地强调“读写”能力，而忽视了对学生听说能力的考查。本人认为，把它作为语文综合考试中必不可少的一部分，很有必要。听说能力是人们进行交际时所必须具备的基本素质，反映了一个人最基本的…     

网络环境下的英语视听说教学模式初探

网络提供了新型的学习环境。随着网络教学的不断深入,网络环境下的英语视听说教学模式能够优化教学效果,是不可忽视的宝贵的教学资源。