全文获取类型
收费全文 | 21497篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 78篇 |
专业分类
教育 | 15785篇 |
科学研究 | 1662篇 |
各国文化 | 107篇 |
体育 | 657篇 |
综合类 | 634篇 |
文化理论 | 130篇 |
信息传播 | 2625篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 97篇 |
2022年 | 122篇 |
2021年 | 130篇 |
2020年 | 139篇 |
2019年 | 121篇 |
2018年 | 64篇 |
2017年 | 146篇 |
2016年 | 248篇 |
2015年 | 488篇 |
2014年 | 1419篇 |
2013年 | 1093篇 |
2012年 | 1450篇 |
2011年 | 1631篇 |
2010年 | 1483篇 |
2009年 | 1495篇 |
2008年 | 2445篇 |
2007年 | 1940篇 |
2006年 | 1285篇 |
2005年 | 1311篇 |
2004年 | 1014篇 |
2003年 | 928篇 |
2002年 | 795篇 |
2001年 | 608篇 |
2000年 | 562篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 82篇 |
1997年 | 79篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 58篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
报刊文章中的一些病句,经常受到指责。其实明显的病句,毛病一目了然,倒还容易纠正。而有的句于,读来拗口得很,却难以立即指明它的毛病到底在哪里;它的 相似文献
982.
谈利用ISBN进行计算机编目查重时的漏检现象 总被引:16,自引:0,他引:16
文章结合工作实践,举例说明在计算机编目工作中,利用ISBN进行查重时出现的漏检情况及其解决方法。 相似文献
983.
984.
985.
刘锡诚 《荆州师范学院学报》2006,29(3):10-12
神话资源在当代已引起人们的普遍关注与研究,许多国家和地区直接将神话资源转化成当代景观和文化标志物,从而形成了当代语境中神话资源转化的重要文化现象。一些地方政府与企业家合作开发神话资源,在文化与旅游、文化与社会经济发展等社会文化关系中发挥了推波助澜的作用。纵观神话的流变与承继,历史的沧桑之脉与时代的新兴动力互有消长,成为人类神话创造、延续的基本方式。然而,神话资源的当代转化却因相异的文化传统、复杂的转化动机而变得难以把握、众说不一。为此,我们组织“当代语境中的神话资源转化”笔谈,以武汉市大禹治水神话园为个案,邀请原中国神话学会会长刘锡诚先生主持,同时约请国内神话学界部分学者就这一问题发表意见,展开讨论,以期引起学术界的关注和更为深入的讨论,促进学术研究对当代问题的及时关注与深度参与。我们将长期关注这一问题的讨论与实践。[编者按] 相似文献
986.
987.
邹兆文 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(6):41-42
我们党听到人们评价一堂语文课“不像”语文课。之所以会有“不像”的感觉,是因为这样的课失掉了保证其为语文课的最基本同时也最具核心地位的特质。这种最基本同时也最具核心地位的特质,我们称之为“本位”。失掉了“本位”的教学,我们称之为非本位教学。作为语文教学的重要组成,阅读教学也普遍存在这种非本位现象,其主要表现有以下四个方面: 相似文献
988.
样本图书阅览室工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
王培凤 《大学图书情报学刊》1996,(4):50-51
本针对图书馆样本书“重藏轻用”(甚至不用)这一献资源浪费现象,提出将“样本书库”改造为样本图书阅览室,并据此就样本图书阅览室的功能.建设,服务进行了初步探讨。 相似文献
989.
本文阐述高等数学引入“极限”及“代数高等抽象化”思想,指出初等数学与高等数学的“矛盾”现象的本质联系。 相似文献
990.
浅议有关郭沫若的两极阅读现象 总被引:2,自引:0,他引:2
当今一般读者对郭沫若评价不高,而"专业阅读"却甚表称许,形成两极阅读现象.本文指出两极阅读的偏误,提出对《女神》等时代性很强,而今比较隔膜的经典作品,阅读时应尽量将直观感受、设身处地与名理分析三者结合,以摸索和感触当年由作品-读者互动互涉而形成的"阅读场",从而达到比较有历史感的评价.文中分析郭沫若文艺型的人物心理特征,及其"多变"的原因,认为郭沫若毕竟是一位真实的诗人,对其天才与凡庸都应有同情的了解. 相似文献