漫谈液体内部的压强

在中学物理教科书中都说：液体内部的压强是液体的重量产生的．在失重情况下，液体对于容器就没有压强了．而在讨论气体压强问题时，教材用大量沙粒对圆盘的不断碰撞产生了压力的实验，进而引申、推断出气体分子对容器壁也会产生压力．气体分子作热运动，大量气体分子不断地和容器壁碰撞，对容器壁产生持续的压力，单位面积所受的压力，就是气体对容器壁的压强．我们又知道，物体（包括固体、液体和气体）内的分子都在做无规则的热运动，那么大量液体分子也会不断地和容器壁碰撞，为什么液体在失重情况下，液体对于容器就没有压强了？液体和气体的压强的微观机理有什么不同？本文试作一些定性的讨论．     

Java异常处理技术及EJB中的应用

在企业级的大型软件开发中，严谨强大的Java异常处理机制为软件质量控制提供了有力的技术支持，提高了软件的可读性、可维护性、容错性和开发效率。深入分析了Java异常处理的基本机制及语法结构、总结了异常处理的基本原则，进一步探索了EJB中异常处理的方法，并给出了其关键技术、优化策略和应用实例。     

基于J2EE的学生信息及网上选课系统

以高校学生选课的逻辑条件分析为重点,同时兼顾软件的可重用性和网络负载均衡和网络安全等问题,设计了一个基于J2EE 的学生信息及网上选课系统。本系统以weblogic为发布平台,为高校教育管理信息系统的开发提供了一种新思路。     

高一化学计算题巧解集粹

例1 在密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体，用电火花使三种气体恰好完全反应，冷至室温得液态产物，溶质的质量分数为25．3％，则容器内原有H2、O2、Cl2的体积比为（ ）     

用废灯泡做趣味光学实验

1耀眼的黑球1.1材料直径5cm以上的球体(可用废灯泡代替)1个,蜡烛1只,盛水容器1个.1.2实验(1)点燃蜡烛,将球体放在火焰之上稍远的地方,将球体熏黑(越黑越好)后冷一会儿.(2)将熏黑的球体放在盛水的容器中(完全浸没),在强光的照射下,发现黑球变成耀眼的亮球.1.3原理由于熏在球体上     

基于Hadoop的教学质量管理平台研究

当前,高职教育正在实现由规模扩张向提高质量转变。教学质量管理是规模扩张向高质量转变的核心,信息化建设有助于高职院校提高教学质量管理的工作效率和管理水平。高职院校教学质量管理信息化工作开展得比较晚,在很多方面还是基于纸质存档的形式。为了提升高职院校教学质量管理效率和水平,构建了基于Hadoop的教学质量管理平台:使用SSM(Spring+Spring MVC+MyBatis)技术完成平台开发,使用Hadoop的核心组件HDFS存储教学质量管理文件,使用MySQL存储后台数据,使用Docker完成分布式部署。     

J2EE技术体系架构及应用

介绍了J2EE的技术和体系结构以及J2EE在实际开发中的一个应用实例，阐述了J2EE常用技术：JDBC，EJB，JSP和Servlet等，使读者对J2EE有更为深入的了解。     

基于Java应用的自顶向下性能优化方法

针对传统的Java应用性能优化未形成体系化问题,提出一种自顶向下的Java应用系统性能优化方法。该方法是一项贯穿于项目设计之初直至项目生命周期终结的系统工程。从系统顶层设计开始,覆盖应用层、容器层、数据持久化层、JVM层、操作系统与网络层。应用层、容器层以及数据持久化层的性能优化开始于应用系统设计,通过良好的设计满足JVM层、操作系统与网络层的性能需求,避免JVM层、操作系统与网络层的性能调优导致应用系统程序代码修改。对于JVM层、操作系统与网络层则通过运行时的性能监控进行微调以优化性能。     

一道平衡易错题及其变式分析

例题在一个固定体积的密闭容器中，加入Zmol A和1 molB发生如T反应:ZA(g) B(g)二-亡3C(g) D(s)，达到平衡时C的浓度为1.2 mol·L一‘。若维持容器体积和温度不变，按下列方法改变起始物质，达到平衡时C的浓度仍一定为1.2 mol·L一，的是() A. 4molA ZmolB B.3 molC 1 molD十1     

与容器注水有关的图象中考题

函数图象可以直观、形象地反映出两个变量之间的变化情况，函数图象信息题已成为考查学生观察能力、分析能力、数形结合思想运用能力的热点．近两年来，中考中出现了一类与容器注水有关的函数图象信息题，不少同学对这类问题的求解感到困难，实际上，与容器注水有关的函数图象往往画得并不精确，只画出了它的示意图，但可以凭借函数图象提供的形状、起点、变化趋势、终点等特征来判断适合题意的图象或根据图象来探究适合图象的容器．下面举例来说明具体的解法．