等效假设法在解化学平衡习题中的应用

在化学平衡部分的习题中,有这样一类习题:改变条件,比较某些量(如转化率、气体平均相对分子质量、压强等)的变化.如果直接比较改变条件后的新平衡(Ⅲ)与原平衡(Ⅰ)中某些量的关系有困难,可假设一个与原平衡(Ⅰ)等效的平衡状态(Ⅱ),并通过压缩(或扩大)体积使之变化     

红外物理学家汤定元

汤定元,红外物理学家,江苏金坛人.1920年出生,1942年毕业于重庆中央大学物理系.1950年获美国芝加哥大学物理系硕士学位.中科院上海技术物理研究所研究员.发现金属Ce的高压相变起源于原子半径的突然收缩.首创金刚石高压容器,成为国际上高压物理研究的重要仪器.在我国开创了窄禁带半导体分支学科,开创和参与研制太阳电池、温差电制冷器、半导体高能粒子计数器,以及多种红外探测仪,其中许多器件已成功地用于我国空间遥感和军事探测等先进装备中.1991年当选为中科院院士(物理学部).     

等效平衡问题中值得注意的一个问题

在恒温恒压时,将起始混合物分别按化学方程式中的计量系数比折算成同一方向的反应物后,若各反应物的物质的量之比相同,则建立等效平衡．如在相同温度、相同压强下,向容积为V,kV的密闭容器中分别充入：     

对一道会考题的分析

题甲、乙两个实心球．甲的密度为0．9×10^3kg/m^3、乙的密度为2．7×10^3kg／m^3．甲、乙两球的体积比为2：1,现将甲、乙两球同时投入装有足够水的容器中,待静止时,甲乙两球受到的浮力比是（ ）     

对数学课堂优化教学结构改革初探

学生是一个充满活力的实体,他们不是教育的工具,更不是知识的容器,而是教育的主体,既是认识的主体,又是发展的主体.课堂教学过程是以学生为主体活动的过程,教学应"以学为本",学生参与课堂教学,要为学生创设自主学习的氛围和方式,从而激发学生积极参与的思维活动.     

浅谈物理习题中的“假想”

1．假想研究对象 例1 如图1所示：一密闭容器内盛满水，容器顶部有一气泡，若容器沿水平面向右匀加速动，则开始时气泡相对容器将向什么方向运动？     

构建面向应用的统一网络管理系统平台

网络技术高速发展的今天,网络设备日新月异,网络管理系统的可扩展和统一性将直接决定该系统的市场竞争力。分析了构建面向应用的统一网络管理系统平台所需具备的功能要素,并提出了构建平台的架构与方法。     

腿式支撑容器支腿的受力分析

本文提供了腿式支撑的应用范围,详细分析支腿的受力情况,并提出了支腿计算时强度不足的处理方法一,引用符号     

基于J2EE与存储过程的联合应用

在大型企业开发的B/S模式项目中,WEB服务器和数据库服务器之间的通信都出现在网络上,所以网络则成为了潜在的瓶颈.存储过程恰好可以填补这方面的缺陷,使用存储过程既可以减轻网络通讯量,又加快了SQL语句的执行.文章描述了J2EE与存储过程的联合应用.     

可视化编程系统中Active X控件容器的实现

文中论讨了在可视化编程系统中构建Active X控件容器的思路及其具体的实现方法。Active X控件件容器使可视化编程系统的扩展性得到增强。