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随着人类社会进入信息时代,教学资源无论从其内容数量、媒体种类还是从其存储、传递和提取信息的方式等多方面都较之上个世纪发生了很大的变化,尤其是学习资源的可获得性和交互性的急速增长更形成了对现行教育体制和教学模式震撼性的影响。现在人们习惯将电子化的教学资源称为数字教学资源,按课程知识体系将数字教学资源整合处理后形成的一个互动化、多媒体化的共享式资源仓库就是数字资源库。 相似文献
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《高中语文课程标准》“阅读与鉴赏”站在“立人”的高度,从关注学生个体出发,重视阅读中的个性化体验和感悟,重视审美体验和情感态度。凸显这些理念固然重要,而寻找落实理念的途径更为关键。在长期的阅读与鉴赏教学中,我作过一些有益的尝试,积累过一些行之有效的经验。下面从理论与实践结合的角度谈三点体悟。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革全面而深刻地影响着今日之教育,新理念的涌现,新策略的实施,学校师生面临着新的挑战、困境与机遇。学校校长也遇到新的角色尴尬。表现有三:一是急躁心理,急于求成,急于有所作为,片面理解,偏激行事,误导教师;二是坐视等待,守旧而不敢行动,结果是任你新课改新理念铺天盖地,我自岿然不动;三是无所适从,于是东一榔头西一锤子,三天两头地变换调子、变换法子。校长的无从适从,必然带来教师的思想混乱,阻碍学校的发展。我以为,造成课改中校长角色尴尬的原因有三:一是课程权力下放,由国家统一课程变为国家、地方、学校共同构… 相似文献
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适应新课改的需要,各地区的学校都在致力于开发具有地方特色、适应本地区学生发展的校本课程.广大农村应从自身实际出发,结合农村经济状况、学生发展特点,开发出具有较强的针对性、适用性的课程;应充分发挥学生的自主性、探索性,让其参与到课程的开发中来,同时让教师在教学过程中构建新的课程开发理念,开展新的教学方式. 相似文献