新课程背景下的家庭教育

课程标准作为国家教育行政部门的指令性教育教学本，其对教育的影响不仅仅局限于学校课程设置变化，更重要的是，它作为一种全新的教育思想深刻地影响着全社会教育的方方面面。作为学生的教育环境重要的、不可或缺的一部分的家庭教育，在新的时代背景下，其职能、性质，都产生了微妙的变化。在这里，我着重对传统的家庭教育在新课程背景下产生的一些变化做初步探讨。     

营造充满人文关怀的生物课堂——苏教版生物新教材实施有感

长期以来，我们的教育尤其是理科教育，一直受高考指挥棒的指引，强调系统的知识传授，严密的思维训练、繁难的题海大战，理科的课堂就是“智育”的强大阵地，教师、学生都为应付考试而忙碌，除了知识还是知识的课堂教学显得沉闷而缺乏生气，难以唤起学生的学习热情和学习的积极性，更不用说激发其创新意识和探索精神了。     

对新课改教材中几个问题的思考与建议

<正> 2004年8月,宁夏与广东、海南、山东共同迎来了普通高中新课程改革的浪潮。为配合新课程改革,使试验顺利进行,我校在师资紧张的情况下,高一5个班组(一个班组4个班)在第一学期分两个学段将必修模块一“分子与细胞”修完。笔者有幸成为课程改革试验的实施者之一,并深知课程改革的重要性,丝毫不敢懈怠。如今8个月已过去了,现将笔者在新课改试验中的课     

对科学探究的理性思考

一、教学片段展示 教师先出示一只普通的白色乒乓球,让学生进行猜测：乒乓球第一次下落后弹起的高度与什么有关？学生假设如下：     

新课程标准下构建新课型的思考

本文从新课程改革的特点分析课型的价值，着重阐述课型在实现课程改革方面的意义，提出综合型课、互动型课、开放型课、创新型课五类新课型，并论述其内涵与特征。     

继续教育课程开发的理论基础分析

居于继续教育核心地位的课程开发首要考虑的问题应是其理论基础。继续教育的课程开发应以心理学、哲学和社会学为理论基础，同时，终身教育也庆成为继续教育课程开发的理论基础之一。     

普通高校学生体育参与意识的调查与分析

通过对在校大学生体育参与意识和参与情况的调查，找出目前存在的问题以及问题产生的原因，并提出解决对策。     

论新时期学前儿童体育教育活动

本文就我国学前教育中体育教育活动教改推进现状,针对存在的不足,以学前教育整体综合教育的新理论、新模式为依据,从实践出发,提出了在新形势下加强学前儿童体育教育活动的几点建议.